《幼儿园科学领域教法》.pptVIP

第三幼儿园 苏丽莉; 幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关科学领域的探究和学习，往往受到好奇心和兴趣的直接驱使，可以说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，我们从培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣入手，开展多种形式的科学活动;一、明确幼儿园科学教育活动的概念和意义; 幼儿园的科学教育活动由封闭走向了开放，由静态变为动态，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。 幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，不仅丰富幼儿有关自然界的知识，而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣； 初步形成幼儿对周围的人和事物的正确态度，对幼儿的发展有十分重要的意义。; 进行幼儿科学教育就必须要从： 目标定位、内容选择、方法途径等方面去探讨， 创设适宜的科学启蒙教育环境和各种活动， 激发幼儿对科学的兴趣， 帮助幼儿在探索活动中，学习解决问题的能力， 获得应有的知识技能。;1;《指南》中科学与数学的主要目标;幼儿园科学教育目标中的核心是什么？; 幼儿园的科学教育应以萌发幼儿的兴趣和探究欲望为主要目标； 通过科学教育活动激发幼儿爱科学、学科学的兴趣、情感和探究科学的欲望； 让幼儿在经历