人教版数学七上4.2《直线、射线、线段第2课时》参考教学课件.pptxVIP

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2019-11-29 发布于广东
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人教版数学七上4.2《直线、射线、线段第2课时》参考教学课件.pptx

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第四章 ·几何图形初步; 你们平时是如何比较两个同学的身高的？你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗？讨论后派一位代表上来说说你们的想法. ;已知线段AB与线段CD，如何比较两条线段的长短？;第二种方法是：度量法，即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较.;第三种方法是：叠合法先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较.　　　;归纳总结：;观察下列三组图形，分别比较线段a、b的长短. 再用刻度尺量一下，看看你的观察结果是否正确.;估计下列图形中线段AB与线段AC的大小关系，再用刻度尺或用圆规来检验你的估计.（教材128页1题）;注意：不要求写画法，但一定要标清字母，写出结论.;例1 如图，已知线段a，借助圆规和直尺作一线段使它等于2a.;;a;已知线段a、b，画线段AB，使AB＝2a-b.;猜想验证，拓展新知;1、为比较两条线段AB与CD的大小，小明将点A与点C重合使两条线段在一条直线上，点B在CD的延长线上，则(　　) A.ABCD B.ABCD C.AB＝CD D. 以上都有可能 2、比较线段a和b的长短，其结果一定是（）. A.a=b B.ab C.ab D.ab或a=b或ab;3、已知线段AB＝5 cm ，C是直线AB上一点，若BC=2㎝,则线段AC的长为 cm.;课堂小结;再见