《人格心理学简单完整版》.pptVIP

人血清白蛋白:人血清白蛋白是人血浆中含量最多的蛋白质,约占人血浆蛋白质 的60%左右. 它是由585个氨基酸折叠而成的单链蛋白,分子量66.5kd,整个蛋白分子由67%的 α-螺旋组成，完全缺乏β折叠。分子内含有31%的带电荷氨基酸.分子内有17个 二硫键,这17个二硫键参与折叠形成三个重复的结构域,每个结构域又分为A和B 两个亚结构域. 白蛋白在体内的主要生理功能是运输及维持血浆胶体渗透压,他的缺乏会引起 多种疾病,临床上经常用白蛋白治疗低蛋白血症，创伤和烧伤所引起的休克， 红细胞过多症等等 . 凯伦．霍尼 一、凯伦．霍尼的生平（德裔美国心理学家） 二、主要观点 1 文化和社会因素对人格发展具有重要影响 2 文化和社会力量对性别差异的作用大于生物学因素 3 个体社会经历决定其是否产生什么样的心理障碍 4 贡献：神经症、妇女心理学 5 新精神分析理论 三、神经症（情景性和人格性） 在人际交往中陷入了自我击败的风格 沙 利 文 一、沙利文的生平（美国精神分析家） 二、主要观点（人际关系理论） 1 人格的发展是人与人之间相互作用的结果 2 人格发展的动力是个体和他人之间的人际关系 3 人格能量：动能 4 最早提出了人格意象（好我、坏我、非我） 5 人格意向表示人的社会化和人格的形成 6 人格意向是个人对自己需要满足或焦虑产生中产生的情感、态度、概念的综合印象 7 人格意向形成始于婴儿对自己身体的认识 有生理区域动能、人际动能、自我动能 “我”的意向形成 1 “好我”—由养育者赋予的喜爱、关怀、赞扬行为构成。婴儿体验并形成“好的我” 2 “坏我”—由养育者烦躁、发怒、粗鲁行为构成。婴儿体验并形成“坏的我” 3 “好我”和“坏我”意向存在意识层面 4 “非我”存在于潜意识层面，源于高度焦虑体验。当个体无法对其进行组织整合时就构成了“非我” 5 个体总是用自己的人格意向解释自己或他人的人格特征 科赫特的自我对象理论 科赫特的生平（奥地利） 科赫特的观点：1 “自我”在人格结构中处于最重要地位 2 “自我”的发展变化是个体对“自我”和“自我对象”的关系体验 3 “自我”是人格结构的核心，人格的发展状况取决于“自我”的发展 弗罗姆 一、生平（德裔美国心理学家） 二、主要观点 1 人的需要是人的心理需要 2 人性的最基本特征是自我实现倾向 3 若不能以某种方式得到满足，就会精神失常 4 性格分为个人性格和社会性格；由气质和性格共同构成。其中社会性格是人格的核心 5 焦虑和回避焦虑：争取积极的自由、逃避自由：认同权威、破坏、“自动舒适装置” 人格的特质理论 一、人格特质的一般概念 特质：一个人具有持久（时间延续性）与稳定（情境一致性）的行为倾向 二、奥尔波特的人格特质理论 奥尔波特的生平（美国心理学家） 奥尔波特的主要观点 人格应该具备能够代表个体生活总体的测量单位，即特质；特质是人格的基本单元 特质不是已经形成的东西，而是正在形成的东西。可以通过观察个人的行为表现而推断 特质能主动激发和引导行为使一个人的行为具有指向性 特质既是动力，又是行为的原因 健康（成熟）人格的六个标准（决定于童年经验） 自我扩展能力 与他人热情交往的能力 自我接纳能力和情绪安全感 实际的现实知觉 具有自我客观化 统一的人生哲学 人 格 特 质 人格是个体内部心身系统的动力组织，决定人行为和思想的独特性。具有广泛、持久、稳定特点 共同特质：在同一社会文化形态下，多数人（群体）都具有的特质 个人特质： 首要特质：个人最重要的特质，代表整个人格 中心特质：人格的“构件” 次要特质：与习惯、态度相关 完善人格发展的八个阶段 躯体“我”的感觉阶段 自我同一感阶段 自尊感阶段 自我扩展感阶段 自我意向阶段 自我理智调适感阶段 统我追求显露阶段 知者自我的显露阶段 卡特尔的人格特质理论 （一）卡特尔的生平（英裔美国心理学家） （二）卡特尔的主要观点 人格结构的基本元素是特质 特质使人在不同时间和情境保持行为一致 人格特质有表面特质、根源特质、体质特质、环境特质、动力特质、气质特质 人格是人格因素与情境因素相互影响的结果 人格研究方法：因果实验、多变量分析、临床研究 艾森克的人格维度理论 （一）艾森克的生平（英国心理学家） （二）艾森克的主要观点 人格心理学应该与实验心理学紧密联系 人格维度是测量人格的依据 人格是一个人的性格、气质、智力、体格等稳定的持久的组织，它决定人对环境的独特适应方式 艾森克倡导用生物学方法研究人格特质 人格基本维度：内外向、神经质、精神质 “大五”人格特质 人格特质