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给小学生的奖励评语 评语的内容和形式固然重要，但更不可缺评语的艺术 性。我们应考虑到少年儿童心理特点及接受能力，以一种 爱的态度，采用亲切的语言，以情感为主，鼓励为主，导 向为主，教育为主，使评语这种教育手段发挥其特殊作用. 对于评语应该怎么写？ 一起来看看！ 1、 你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计 划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好； 心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、 学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体 育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争 取做的更好。 2、 你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同 学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上 比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有 目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各 项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力， 各方面取得更好成绩。 3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习 刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸 多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊 敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。望继 续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。 4、 你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善 于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤 其是热情为班级服