初三下学期7溜索.pptVIP

7 溜 索 1.梳理故事情节，把握文章内容。 2.分析人物性格，概括人物形象。 3.分析环境描写的作用。 学习目标 新课导入 云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。 整体感知 梳理故事情节，把握主要内容。 1.小说的情节分为开端、发展、高潮和结局几部分，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。 开端：“我”和驮队抵达怒江边，等待溜索过江。 发展：驮队的汉子们决定溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。 高潮：“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。 结局：全队顺利到达对岸，再次上路。 2.用一句话概括全文的主要内容。 一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。 这篇文章人物众多，有第一人称的“我”，还有驮队的领队、首先溜索的精瘦短小汉子以及驮队中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公？ 驮队的领队 人物形象 领队是一个怎样的人？默读课文，从文章找出描写领队的语句，分析其性格特征。 ①领队稳稳坐在马上，笑一笑。 “稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。 ②领队下马，走到索前，举手敲一敲那索。 溜