《心理学第五讲 爱与亲密关系》.pptVIP

第六讲 爱与人际关系;一、生命早期的爱与亲密关系 二、斯滕伯格爱的三角理论 三、亲密关系 四、人际吸引;一、生命早期的爱与亲密关系;1 Harlow, 1958 ，恒河猴实验视频观赏;早期发现;实验设计;;结果;思考;哈罗后继研究;2、John Bowlby (1907-1990) 孤儿院报告 依恋对后期行为影响：鲍尔比的研究 心理健康最基本的东西是婴幼儿应当保持与母亲或一个稳定的代理母亲温暖的、亲密的、连续不断的联系，孩子由此可以得到满足和愉快。 在婴儿生命的最初三年里，一个主要任务是使孩子至少对一个人产生依恋感，否则，这个孩子在今后一生中同他人的关系方面，有可能产生严重的人格问题;3、 Mary Ainsworth “陌生情境”实验与依恋理论;依恋——是个体与其他特定个体间所形成的持久而强烈的社会联系，表现为相互关爱及寻求保持亲密关系。依恋是情感社会化的重要标志。;依恋的发生过程 无差别反应期（出生—3个月）：婴儿对所有人的反应几乎都一样，他们喜欢所有的人，喜欢听人的声音、看人的脸，没有形成对某一个人的偏爱。 有差别反应期（3—6个月）：婴儿对人的反应开始有了差别，对母亲更为偏爱。他们在母亲面前表现出更多的微笑、接近、依偎，对陌生人这些反应明显减少，但仍然有这些反应。 依恋期（6个月—3岁）：婴儿明显表现出对母亲或照顾者的依恋。他们关心母亲的存在，喜欢和母亲在一起，