牛津上海版（五四学制）科学七年级上册：8.3.1 酸、碱溶液的腐蚀性 学案设计.doc

酸、碱溶液的腐蚀性 【学习目标】 1．认识稀盐酸对金属、大理石的腐蚀性。 2．认识浓氢氧化钠溶液具有腐蚀性。 【学习重点】 认识一些酸、碱溶液的腐蚀性。 【学习难点】 描述稀盐酸与金属的反应。 【学习准备】 【器材】 活动一：试管、试管夹及试管架、锌粒、镊子、稀盐酸、木条、酒精灯、镁条、铜片、铁片。 活动二：大理石颗粒、试管、镊子、稀盐酸、澄清石灰水、单孔橡皮塞、导管。 活动三：表面皿、白卡片、浓硫酸、安全眼镜、布条、猪肉。 活动四：试管、试管夹、浓氢氧化钠溶液、全羊毛绒线、玻璃棒、酒精灯、烧杯、叶片、镊子、三脚架、石棉网。 【学习过程】 活动一：稀盐酸和金属反应 活动目标： 1．通过实验，培养学生实验中仔细观察、认真比较、及时记录的好习惯。 2．能够描述稀盐酸与金属的反应。 3．通过拓展讨论部分，让学生了解科学与生活的关系。 实验：在放有锌粒的试管内注入稀盐酸，观察有何现象产生并进行描述。 思考：气泡的出现意味着气体的产生，那么这些气体又是何种气体呢？ 通过检验，得出该产生的气体是氢气。 实验：分别以镁、铜、铁代替锌，重复上面的实验。 实验现象： 。 活动二：稀盐酸与碳酸钙的反应 活动目标： 1．通过实验了解稀盐酸与大理石的反应。 2．运用所学解释大理石雕刻的腐蚀问题。 3．实验：在放有大理石颗粒的试管中加入稀盐酸，观察有何现象产生并进行描述。 思考：气泡的出现意味着气体的产生，那么这些产生的气体又是何种气体呢？ 通过检验，得出该产生的气体是二氧化碳。 对实验现象进行分析，得出结论： 。 活动三：浓的氢氧化钠溶液的腐蚀性 活动目标： 通过观察实验，了解浓氢氧化钠溶液具有腐蚀性。 把一段全羊毛绒线放在盛有浓氢氧化钠溶液的试管中，并煮沸溶液。观察并记录绒线的变化。 交流：通过实验，对碱溶液产生了什么认识？