- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE
PAGE 1
期中考试复习
知识目标
1.现代文字词、文学常识?
2.文体知识:新闻的文体知识、记叙文的文体知识
3.古诗词的背诵默写?
4.文言文的字词积累与阅读理解有感情地朗读课文,理解关键词语在表达感情方面所起的作用。
能力目标
提升应试技巧与能力
重点
课文基础知识。
难点
应试技巧的应用。
启发式教学 合作探究法
教学PPT
2课时
一、第一单元基础知识考点
1.最易考出来的字
溃退(kuì)颁发(bān)酷似(kù)缭乱(liáo)揪心(jīu)娴熟(xián)湛蓝(zhàn)桅杆(wéi)殚精竭虑(dān)
特别注意:这些字考到的可能性更大:溃退(kuì)颁发(bān)酷似(kù)湛蓝(zhàn)
颁发:其中“颁”字容易和“频”搞混了别字考。
桅杆:其中“桅”字容易和“栀子花”中的“栀”搞混了考别字。
2.最易考出来的音
摧枯拉朽(xiǔ)溃退(kuì)锐不可当(dāng)歼灭(jiān)要塞(sài)阻塞(sè)仲裁(zhòng)翘首(qiáo)悄然(qiǎo)桅杆(wéi)
特别注意:
仲裁(zhòng))往往爱将其写成(zhōng)来考查,记住:这个字不读一声。
翘首(qiáo)往往爱将其写成(qiào)来考查。
悄然(qiǎo)往往爱将其写成(qiāo)来考查。
3最易考出来的成语
震耳欲聋:将“震”误写为“振”。
殚精竭虑:将“竭”误写为“皆”。(用尽精力,费尽心思。殚:尽;虑:思虑。)
错用成语:对于学生,他费尽精力,无论什么事,他都要殚精竭虑。(把“竭”意思理解成了“皆”)
4.知识扩展:
(1)新闻是通过报纸、广播、电台等媒体传播信息的一种称谓。包括 、 、 。狭义的新闻就是消息。
(2)消息的电头位于消息的开头,一般用黑体字书写,包括 、 、 构成,也有的还标明作者名字,这样写法多见于小报。
(3)消息由6个部分组成,即: 、 、 、 、 和 。
参考答案:
(1)消息通讯报告文学消息
(2)黑体字媒体名称消息来源地获取消息的时间。
(3)标题 电头 导语 主体 背景材料 结尾。
5.?综合性学习。
这一单元内容而引发的综合性考题,一定是围绕消息转,况且以后教学一直到毕业基本不再涉及此内容,所以它是本单元绝对重点的重点。
重点训练:
近年,这类题考查最多的是给一段消息,让写出标题来。
这类题怎么做呢?
1.首先准确认识消息的标题:
俗话说读书读皮,看报看题。又曰:“题好一半文,眉清目传情”。
但是你一定要明白:消息的标题是主实的,一般用最精辟的词语,对消息内容和主体事实中最富特色和价值内容的浓缩、概括、凸显,它是消息的一个重要组成部分。即它揭示消息最核心事实,直截了当告诉人是什么,一般语言形式是“什么(人、事)怎样了”“什么地方发生(举办)什么”……。
二、第二单元基础知识考点
1.最易考出来的字
畸形(jī) 匿名(nì) 裹挟(xián) 杳无音信(yǎo) 眼翳(yì) 藏污纳垢 (gòu) 崎岖(qí qū) 尴尬(gān'gà) 颔首低眉(hàn)广袤无垠(mào yín)
特别注意:这些字考到的可能性更大: 匿名(nì) 杳无音信(yǎo) 藏污纳垢 (gòu) 尴尬(gān'gà) 广袤无垠(mào yín)
2.最易考出来的音
解剖(pōu)订正(dìng)教诲(huì)深恶痛疾(wù)诘责(jié)绰号(chuò)憎恶(zēng?wù)黝黑(yǒu)炽热(chì)踱步(duó)颔首低眉(hàn)
特别注意:解剖(pōu)教诲(huì)黝黑(yǒu)炽热(chì)
解剖(pōu)往往爱将其写成(pāo)来考查,记住:这个字不读一声。
教诲(huì)往往爱将其写成(huǐ)来考查。
黝黑(yǒu)往往爱将其写成(yòu)来考查。
炽热(chì)往往爱将其写成(zhì)来考查,此字考试出现频率最高。
3.阅读点金
本单元尽是写人的文章,在阅读题里,最容易触发到出题的点是人物性格。因为不管是传记、回忆录写人,都以刻画人物性格、彰写人物精神品性为旨意。
人物性格分析,方法很多,我曾专题讲过,在此依据本单元的文章,给大家讲述两种:一种方法是:读完文章,大脑迅速对文章情节进行压缩,想想都有什么事?事中谁做了什么,什么人才能这样做?再想想事中谁说了什么,什么人才能这样说?找到了“什么人”的答案,就找到了人物性格。另一种方法是:关注作者议论评价性的语言,那里面的评价就直接透露了人物性格。
如:《藤野先生》,读完后,我们迅速进行清解压缩,发现写了四件事:
第一件事:主动关心我的学习认真为我改讲义。我们想一想啊!——什么人才能这样做?显然认
您可能关注的文档
- 人教部编版七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发课件 .pptx
- 历史人教版必修三第7课 启蒙运动课件.ppt
- 2019-2020年第一学期人教版物理八年级上册第三章《物态变化》测试卷.docx
- 第11章-金融市场.ppt
- 江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 本章综合填空题提优.docx
- 人教版高中英语必修一Unit2 English around the world reading.ppt
- 鲁教版九年级化学下册第八单元 到实验室去:粗盐中难溶性杂质的去除 .ppt
- 八年级历史近代工业的兴起2(新编2019).ppt
- 2020届高考物理复习:功和能专项练习题.docx
- 外研英语八年级上册Module 7 Unit2 .ppt
文档评论(0)