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23.2 相似三角形的判定 第1课时 利用两角判定两个三角形相似 第23章 图形的相似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.掌握相似三角形的判定定理1,并会灵活应用;(重点) 2.经历相似三角形的判定定理1的探究过程.(难点) 学习目标 1.观察学生与老师的直角三角板(30°与60°),会相似吗?得出你的猜想. 导入新课 观察与思考 2. 任意画两个三角形(教科书最后的点格上)使三对角对应相等(三角形大小不同) . ①分别量出两个三角形三边的长度,对应边是否成比例? ②这两个三角形相似吗? C A A B B C ∵ ∠A=∠A, ∠B=∠B ∴ △ABC ∽ △ABC (两个角分别相等的两个三角形相似) 相似三角形的识别 归纳: 证明:在△ABC的边 AB(或AB的延长线)上,截取AD=A′B′,过点 D 作DE//BC,交AC于点 E,则有△ADE∽△ABC ∵∠ADE=∠B, ∠B=∠B′, ∴∠ADE=∠B′. 又∵∠A=∠A′, AD=A′B′, ∴△ADE≌△A′B′C′, ∴△A′B′C′∽△ABC. 课堂小结 相似三角形的判定定理1:如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角相等,那么这两个三角形相似(可简单说成:两角分别相等的两个三角形相似). 证明两个三角形相似,目前来说可以有如下三种方法: 定义法:三组对应边成比例,三组对应角分别相等的两个三角形叫做相似三角形. 常用结论:平行于三角形的一边,截其他两边或两边的延长线,所得的三角形与原三角形相似.
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