小学数学质量手册 三上.pptVIP

实践活动 变化的影子 质 量 标 准 1.通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在同一地点的不同时刻，影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。感受事物的发生、发展是有规律可循的。 2.经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。? 3.在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。? 4.通过活动，让学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。 案 例 说 明 【建议】 1.充分的活动时间和空间，经历“提出问题——制定活动计划——记录测量结果——分析得出结论——进行反思”的活动过程。 2.注重对活动过程的指导：如选取什么物体，在什么时间测量它的影长，准备哪些测量工具，小组人员怎样分工合作，要注意哪些问题等。 实践活动 变废为宝 质 量 标 准 1.了解可以再利用的垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。 2.能利用有关计算、统计等知识进行实践活动，体验数学活动的乐趣。 3.通过“想一想”“做一做”“说一说”“议一议”等活动，经历“规划方案、动手做、交流与反思”的全过程，了解解决问题的办法，尝试回顾解决问题的过程，体会统计对解决实际问题的作用。 4.通过实践活动，获得初步的数学活动经验，学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。 案 例 说 明 【建议】 1.注重引导想一想（计划等想周全），跟进对活动过程的指导。 2.做好议一议，认识环保的必要性。 * * 小学数学学业质量标准与教学指南 三年级上册 昌邑市教研室 李旭日 教 学 内 容 图形的周长 位置与变换 时、分、秒的认识 两三位数除以一位数 三位数乘一位数 克、千克、吨的认识 分数的初步认识 两位数乘一位数 混合运算 等量代换 简单的搭配 智慧广场 图形与几何 数与代数 综合与实践 变废为宝 变化的影子 数的运算 常见的量 数的认识 图形的位置、运动 图形的测量 学 期 内 容 目 标 知识技能 数与代数 1.结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。会进行同分母分数和几分之一分数大小比较。会进行简单的分数加减运算。 2.结合具体情境，进一步理解整数乘、除法的意义。掌握整十、整百数乘一位数和整十数、几百几十数除以一位数的口算方法并能正确口算。 3.会计算两、三位数乘一位数的乘法和被除数最高位够除的两、三位数除以一位数的除法。理解四则运算顺序，会计算含有两级运算的混合运算。 4.结合具体情境，选择适合的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。 5.借助生活经验，感受并认识克、千克、吨，知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，并能进行简单的单位换算。 6.认识时、分，会读写时间，知道1时＝60分。会进行有关经过时间的简单计算。认识秒，知道1分＝60秒。 学 期 内 容 目 标 知识技能 图形与几何 1.结合具体情境，认识“东北、西北、东南、西南”四个方向；能根据给定的一个方向（东、西、南或北），辨认其余七个方向；会用这些方位词描绘物体所在的方向。 2.结合实例，感知平移和旋转现象；能判断哪种现象是平移，哪种现象是旋转。能辨认简单图形平移后的图形。 3.结合具体实例认识周长，并能测量简单图形的周长。 4.探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 综合与实践 1.了解同一物体在同一地点的不同时刻，影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。 2.了解可以再利用的垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。能利用有关计算、统计等知识解决实践活动中问题。 3.了解掌握解决简单搭配问题的策略方法，能有序思考问题。 4.结合具体问题，初步体验等量代换的思想方法，能用等量代换的思想方法解决日常生活中的简单问题。 学 期 内 容 目 标 数学思考 1.经历探索两、三位数乘一位数和两、三位数（最高位够除）除以一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 2.在对长方形、正方形特征及周长公式的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。 3.学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 学 期