新生研讨课结业报告重庆大学.docVIP

新生研讨课结业报告 结束了令人忐忑不安的高考，结束了近两个月的期待，终于在依旧酷热的9月，我踏进了重庆大学的校门，也走进了新生研讨课的课堂。 初来大学的我对大学的一切知之甚少，而新生研讨课给了我一个认识大学、明确自我的途径，为我以后的大学生活确立了良好的开端。在新生研讨课的课堂上，我收获并感悟着。 还记得我们的第一次新生研讨课，任课的司鹄老师没有让我们按平常上课的坐法来坐，而是让我们把桌子摆成面对面，希望能让我们不感到拘束从而更好地表达自己的想法。然后老师就进行了自我介绍并简单说明了课程安排，接下来我们的第一次新生研讨课就正式开始了。 第一次新生研讨课的主要内容就是大家先自我介绍，然后谈谈自己在高中时的所思所想，最后再说说自己在大学的目标。听着来自祖国各地的同学谈起自己的高中生活，我不禁回忆起了我的高中。风景佳绝处，岳麓清华园。我的高中母校是一所为纪念忠烈而成立的省级重点中学，依山傍水，自然环境优美，学习氛围自由并积极。学校尊重个性发展，鼓励学生发展兴趣爱好。同时学校实行半封闭化管理，这让我们在思想上、在行为上的独立能力都得到很大提高。虽然在某些方面，我的高中生活与别人的有所不同，但我们在高中阶段的目标是一致的，那就是考上自己理想的大学。 经过高中三年的磨练，我踏进了重庆大学的校门。当真正的大学生活开始的时候，我发现它和我想象的有很大不同。首先，我们课比较多，作业比较多，课程任务并不轻松；其次，各种类型的活动很多，某些活动还要求强制参加，我们能自由支配的时间并不多。总而言之，大学没有我想象的那么闲，这让刚进大学的我感到些许茫然。 正是因为考虑到很多像我一样对大学生活感到茫然的同学，所以在同学们发言完毕后，司鹄老师解答了几个我们感兴趣的问题，其中就包括“是不是加的部门越多就越能够锻炼我们的能力”，也为我们提了一些建议，让我们处理好学习和活动之间的关系。老师的话让我对大学有了不一样的感受与期待，我应该要充分把握大学时光，多学习一些专业知识，参加一些活动来锻炼自己的能力和发展自己的兴趣爱好，同时还要提高自身修养，我要让我的这四年大学生活是充实的、快乐的并且是有意义、有价值的。 通过第一次新生研讨课的学习，我对我的大学生活有了初步的了解，不再感到茫然，也有了一定的信心。我渐渐开始有了方向，并做好了迎接挑战的准备。我坚信我的大学生活将是美好而灿烂的。 在接下来的第二次新生研讨课上，老师谈到了人生规划的问题，并询问了同学们对自己进行人生规划的情况。大多数同学和我一样都没有明确的人生规划，这也正是我们会感到茫然的原因。 高中的时候，我总觉得人生规划这几个字里自己还很远，自己唯一的目标就是考上理想的大学。但当我跨过高考这道门槛来到重大，就突然感觉自己失去了目标，于是变得整天无所事事，空虚茫然。正是这个时候，在新生研讨课上，在老师的带领下，在与同学们的交流讨论中，我开始意识到了人生规划的重要性，我需要一份适合自己的人生规划。 虽然人生规划总体上是一个很大的概念，或许会让我们对能否很好的践行它产生怀疑，但不可否认的是它确定了我们人生的发展方向，让我们对未来不至于感到盲目。况且人生规划下面又包括了很多大目标和小目标，我们可以一个个的去实现这些阶段性的目标，从而得到我们想要的人生。 在我看来人生规划需要满足以下两个条件。人生规划需要适合自己，因为每个人都有着各自的特性，不能把别人的人生规划拿来加在自己头上；人生规划不是一成不变的，人的一生会经历很多的阶段，在不同的阶段，我们的自身想法和外界环境都可能会不同，因此我们需要适时的合理的调整自己的人生规划，始终保证其相对正确性，让自己少走弯路。 刚刚进入大学，虽然我还没有明确的人生规划，但在逐渐适应的过程中，我的心里开始有了一些小小的目标：我要取得优异的成绩，我要在学生会的工作中锻炼自己的能力，我要阅读大量书籍来提高自身修养，我要通过自学掌握一门外语……当然谈到大学生的目标不可避免的会谈到考研的问题，从很久以前开始，我就希望能拿到全额奖学金去国外留学。 我知道，这些目标说起来简单，但真正去实现它们需要很大的努力。我也知道，这些目标是人生规划的组成部分。如果目标是一个个点，那么我去实现它们，就是把点给连起来，从而形成我的人生轨迹。我相信，在人生规划的引领下，在自己的努力与坚持下，我定会拥有精彩的人生。 在之后的第三次新生研讨课上，老师很详细地向我们介绍了我们的学校、学院以及专业，让我们对未来有了更深的认识。 在我来到重大之前，就已经从网上了解了一些有关它的资料，知道重庆大学位于重庆市沙坪坝区，有A﹑B﹑C﹑虎溪四个校区，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校。但直到2011年9月8日我第一次走进重大，这些信息才在我的脑海里变成了立体的感受。优美的自然环境，先进的教学设施，重大的一切都深深吸引着我。