教科版六年级《抵抗弯曲》教案及反思.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 抵抗弯曲 （一）教学目标 科学概念 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁” ，粱比柱容易弯曲。 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。过程与方法 识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都立着安放的。情感、态度、价值观 能够大胆假设又能在实验中小心求证。 （二）教学准备 为小组准备：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的纸粘贴而成） ； 长度、厚度相同、宽度不同的纸条； 铁垫圈。 ( 三 ) 教学重点、难点 重点：知道增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 难点：动手实验得出结论。 ( 四) 教学准备 为每小组准备 : 不同长度的纸横梁；不同宽度的纸横梁 （五）教学过程 1）新课导入： 师：出示房屋和桥梁的图片，引导学生观察、比较， 生：认识柱子和横梁，房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。 师：柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这当然是不容易的。但是横梁承受的压力是要把横梁压弯、压断，这是很容易的。 （黑板上画草图） 人们为了克服横梁的这个容易压弯、 压断的缺点，必须要提高其抵抗弯曲的 能力。那么哪些因素会影响其抵抗弯曲能力呢？请同学们大胆猜测。生：材料、长度 ,, 2）纸梁的宽度与抗弯曲能力的实验 师：用纸搭一个纸横梁来研究一下纸的宽度和厚度与抗弯