《电气控制技术》教案模块1基本认识.doc

华腾教育——《电气控制技术》电子教案 PAGE 1 模块一 电气控制基本认识 教学设计 模块一 电气控制基本认识 课程类型 理论+实训 课程性质 职业能力基础平台课程 本次类型 理论+体验 授课教师 牛云陞 班级 楼宇专业 学期 1 本次课时 6h 累计课时 6h 教学周 1周 理论课时 5h 课堂体验 1h 课外作业 2h 实训要求 4人/组 考评方式 模块检测+课堂体验 教学内容 模块一 电气控制基本认识 学习单元1 常用低压电器简介 一、低压电器的概念、用途、组成和分类简介 二、低压电器主要分类 三、常用低压电器产品 四、低压电器典型应用 学习单元2 低压电器电磁控制原理 一、电磁机构的结构和工作原理 二、触头系统 三、电弧的产生与危害 四、常用的灭弧方法 学习单元3 电气图例符号与标识 学习单元4 电气控制中的基本控制规律 一、点动控制 二、长动控制 三、多点控制 四、顺序控制 五、互锁控制 六、联锁控制 七、行程控制 八、时间控制 九、条件控制 学习单元5 电气图的识读 一、电气图的基本分类 二、电气图的绘制方法 三、电气识图分析技巧 模块小结 模块检测 教学目标 教学目的：让学员了解电气控制的基本概念，掌握电气控制中的基本控制规律，理解电气图例、符号及标识，了解电气图的基本组成，掌握电气图的识读方法。 教学要求：要求教师应对电气控制技术进行入门导学，可结合案例分析向学生传授知识，特别是基本概念要重点强化，课堂上可适当增加体验环节。 教学重点及难点 教学重点：常用低压电器简介；电气控制中的基本控制规律。 教学难点：电气图例、符号及标识；电气识图技巧。 解决办法：课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。 教学方法及手段 教学方法：实施直观导入法；案例教学法。 教学手段：实物演示；教学板书；录像插件；电子课件。 教学资源：相关的精品课程；网络教学资源等。 教学板书 模块一 电气控制基本认识 课程引入：课程的专业地位，课程的知识结构，课程的服务对象。 学习单元1 常用低压电器简介 一、低压电器的概念、用途、组成和分类简介 1.低压电器定义 交流不高于1200V；直流不高于1500V 2.低压电器作用 电路中起通断、控制、保护、检测和调节。 3.低压电器用途 电能的产生、输送、分配和控制。 4.低压电器组成 刀开关、断路器、漏电保护器、熔断器、转换开关、接触器、继电器、起动器、控制器、主令电器、电阻器、变阻器、电磁铁等。 二、低压电器主要分类 1.按电压类型分类 交流、直流 2.按电压控制等级 12V、24V、36V、48V、110V、220V、380V 3.按使用用途划分 配电、控制 4.按动作性质划分 自动控制、手动控制 5.按使用类别划分 配电电器、控制电器、保护电器、执行电器、主令电器 三、常用低压电器产品 实物展示、图片展示、录像展示 四、低压电器典型应用 1.低压电能分配 2.机电设备电气控制 3.建筑设备电气控制 4.生产线电气控制 5.机械加工电气控制 6.民用建筑电气控制 问题与思考 学习单元2 低压电器电磁控制原理 一、电磁机构的结构和工作原理 1.电磁机构的结构 直动式、拍合式 2.电磁机构的工作原理 线圈通电后产生磁通，磁通-铁芯-气隙-衔铁产生电磁吸力，拉动衔铁运动。 3.电磁机构的工作特性 吸力特性，反力特性 4.短路环的原理 在铁芯上装短路环，利用感应磁通滞后现象进行叠加，使磁通过零点时不为零。 二、触头系统 触头是用来对所控电路实现通断的电气接点。触头分点接触型、线接触型、面接触型三种。触头可根据负载有不同大小的带载能力。 三、电弧的产生与危害 1.电弧的概念 电感负载在通、断电的瞬间（开关处）会有能量的释放，这部分能量会以弧光的形式释放，就是电弧。 2.电弧的危害 电弧能发出很大的热量，使接点处发热，有时还会使接点熔焊或损坏电器设备。 3.电磁机构的工作特性 四、常用的灭弧方法 1.磁吹灭弧 磁吹灭弧的原理是利用电磁线圈和铁芯产生的电磁力将电弧吹变形并移向灭弧罩中，以减弱电弧的强度。 2.电动力灭弧 电弧在触点上形成电弧（电流），产生磁场和电磁力，电弧（电流）受磁场的影响变薄，减弱了电弧的强度。 3.金属栅片灭弧 用金属栅片做成灭弧罩，电弧（电流）受磁场力被拉向灭弧罩，将大的电弧分隔成了若干的小弧，就很容易灭弧了。 4.灭弧罩灭弧 用陶土、石棉、水泥、塑料做成的灭弧罩，用来将电弧罩住，使其缺氧而灭弧，因灭弧罩耐热不怕烧。 问题与思考 学习单元3 电气图例符号与标识 学习单元4 电气控制中的基本控制规律 一、点动控制 按下按钮，电动机转动；释放按钮。电动机停止 二、长动控制 按下按钮，电动机转动；释放按钮。电动机继续转动（自锁） 三、多点控制 可以通过