文化在继承中发展-精选课件(公开).pptVIP

实事求是 自学导引（P43-P47） 1、 文化继承与发展的关系和要求（正确态度）是什么？ 2、影响文化发展的重要因素有些？ 3、教育在文化传承中的特点和作用是什么？ 文化继承的内涵：（是什么) 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要 不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发 展。 继承：即“取其精华，去其糟粕”，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展：推陈出新，革故鼎新，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。 在“新文化”运动思潮的影响下，人们的思想观念、生活习俗发生了巨大变化。女子废除缠足陋习，男子剪掉辨子。1920年代，民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。当时的时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和怀表；妇女们则去了发髻，农村姑娘梳起大辫子，城市妇女开始流行烫发，着上衣下裙或新式的旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。 2、（2010临沂模拟）2010年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假期 之间人们以不同的方式祭奠自己已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达 了人们的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火，这给我们的启示是（ ） ① 对传统文化要全部否定 ② 批判地继承传统文化 ③ 对传统文化要取其精华，去其糟粕 ④ 对传统文化应全部肯定 A ①② B ②③ C ①③ D ③④ 三、教育在文化传承中（内部因素） 1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动（特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。（作用/功能） （1）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 2、随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 （作用/功能） （2）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。 注：教育也是作为内部因素在影响文化的发展。单列一目，旨在突出它在文化传承与发展中的独特作用。 私塾 课堂教学 网络学习 上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？ 私塾 课堂教学 网络学习 私塾教育 个别化教学，对文化传承有一定的作用，但规模小，影响有限。 课堂教学 按学生的年龄和知识编班，有固定教师按课程教学，大大提高了教学效率和教学质量，是文化传承的主要途径。 网络学习实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。 外部因素 自身因素 自身因素 理论联系：一定的经济和政治决定一定的文化 理论联系：科学是文化的其中一种形式 理论联系：思想运动是一种文化活动 自身因素 理论联系：教育是文化的其中一种形式 文化继承与文化发展的关系 教育在文化传承中 文化在继承中发展 社会制度 影响文化发展的因素 思想运动 科学技术 区别 联系 本 课 小 结 教育 文化继承与文化发展的关系 文化在继承中发展 文化的继承 文化的发展 影响文化发展的因素 社会变革 科学技术 思想运动 前提 必然结果 取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新 教 育 外部因素 内部因素 内部因素 内部因素 巩固练习： 1、（2010临沂模拟）封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主 治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的 原则，维护人民当家做主的地位。这一变化说明（ ） ①传统文化具有民族性 ②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 ③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 ④传统文化会因时而变 A ①③④ B ①②④ C ①②③ D ②③④ D B * 传统文化面面观 传统文化的特征 传统文化的作用 对待传统文化的正确态度 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想 继承性 相对稳定性 鲜明民族性 …… 积极作用 消极作用 取其精华， 去其糟粕， 批判继承， 古为中用。 沙画是采用天然的彩色沙石和树皮以及各种材料镶嵌而成，纯手工制作与现代工艺技术相结合的一种新型的绘画艺术。沙画产品融合了国画的渲染、油画的厚重等精髓于一体。每一幅作品我们都“精雕细琢”，作品新颖独特、色彩绚丽、栩栩如生，高雅华贵，具有东方的神韵，又呈现现代风采，在传统中兼