法律体系发展解读课件.ppt

第一节 法律的概念及其历史发展 第二节 社会主义法律精神 第三节 我国宪法确立的基本原则和制度 第四节 中国特色社会主义法律体系;教学目的和要求： 通过学习使大学生了解社会主义法律的内涵、体系及运行机制，领会社会主义法律的精神，帮助大学生树立依法治国的法律理念，增强维护社会主义法律权威的自觉性，掌握社会主义法律修养的途径和方法。 ; 教学重点： 1、法律的含义和特征； 2、领会社会主义法律精神； 3、树立社会主义法治观念，加强法律修养。 教学难点： 1、法律权利与义务观念； 2、怎样培养社会主义法律思维方式？ ;被害人黄洋生前照; 大学生既要具备良好的思想道德素质，也应该具备相应的法律素质。 树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。 ;一、法律的词源;法者，国之权衡也。——商鞅（秦） 法者，必国家乃可制定。——霍布斯（英） 一切法律都必须同国家的体制相适应。——西塞罗（古罗马） 法律是主权者的一种命令。——奥古斯丁（古罗马）;; 廌(獬豸xiè zhì)为中国上古传说中的一种神兽，它似羊非羊，似鹿非鹿，头上长着一只角，故又俗称独角兽。 ; 西方的法 正义女神一手提着天平，用它衡量法，另一手握着剑，用它维护法。 ;;1. 法律是由国家创制并保证实施的行为规范。 2.法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施。 3.法律是统治阶级意志的体现。 4.法律由社会物质生活条件决定。 ; ;奴隶制法律 封建制法律 资本主义法律 社会主义法律;（一）奴隶制法律 1、奴隶制法的产生 2、奴隶制法的特征 ;汉谟拉比法典——“世界上最早、最系统、最完整的成文法典 ” 奉行“以眼还眼，以牙还牙”的原则，“如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足,还折其手足”，但“如果贵族阶级的人打了贵族出身的人,须罚银一明那(合505克)。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，则要遭割耳。” ;（二）封建制法律 1、封建制法律是封建地主阶级对广大农民阶级实行统治的工具，以维护封建地主阶级的共同利益为根本使命。 2、封建制法律的基本特征;隋朝的《开皇律》创设了十恶的罪名，包括了谋反、谋逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝等。十恶罪的设立就是为了维护封建皇权以及君臣、父子、尊卑的封建等级制度。 史记在《论衡》中就记载到：荆轲为燕子丹刺秦王，后诛轲九族。 明末大臣袁崇焕被凌迟处死： 明末张岱所著的《石匮书后集》卷第十一《袁崇焕列传》中这样记载：遂於镇抚司绑发西市，寸寸脔割之。割肉一块，京师百姓从侩子手争取，生噉之。侩子乱扑，百姓以钱争买其肉，顷刻立尽。开膛出其肠胃，百姓群起抢之；得其一节者，和烧酒生啮，血流齿颊间，犹唾地骂不已。 ;封建社会的 刑罚：;（三）资本主义法律 资本主义社会是以发达的社会生产力和社会化大生产为基础而建立起来的商品生产高度发展的社会，生产资料和劳动力都变成了商品。 以资本主义生产关系为经济基础而建立的资本主义法律，其根本任务是维系有利于资产阶级的经济和政治秩序。它属于剥削类型的法律。 ;在欧美近代史上，由于各国的历史传统、社会条件和发展道路方面的区别，在资本主义法律产生和发展的过程中形成了不同的法系。 法系的概念：法系是在对各国法律制度的现状和历史渊源进行比较研究的过程中形成的概念。 资本主义国家的法律制度可以分为大陆法系和英美法系。;大陆法系：又称罗马法系、民法法系、法典法系等，是承袭古罗马法律的传统，仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的国家法律制度的总称。 欧洲的法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲许多国家的法律都属于大陆法系。 英美法系：又称英国法系、普通法系和判例法系，是承袭英国中世纪的法律传统而发展起来的各国法律制度的总称。 英国、美国、澳大利亚、新西兰等国的法律制度均属于英美法系。 ;一、法律渊源不同 大陆法系是成文法系，不包括司法判例；而英美法系司法判例在法律体系中占有重要地位。 二、法律结构不同 大陆法系采用法典形式；英美法系采用单行法和判例法。 三、法官权限不同 大陆法系法官必须按法典规定审判；英美法系法官有自由裁量权并且可以按历史相关判例审判。 ;（三）资本主义法律 资本主义法律的基本特征主要体现为三个原则： ★一是私有财产神圣不可侵犯原则； ★二是与资本主义市场经济相适应的契约自由原则； ★三是与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则。 资本主义法律不同于以往私有制法律的一个重要特征就在于，在法律