化学创新设计同步选修4（人教）实用课件：第4章 第三节 电解池 第1课时 .pptVIP

第三节　电解池 第1课时　电解原理;课程目标;一、电解CuCl2溶液的实验探究 1.实验操作;2.实验现象;3.原理分析;4.实验结论;二、电解原理 1.电解;正;【自主思考】 2.(1)电解CuCl2溶液产生Cl2的两电极能用铁吗？;判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)电解是把化学能转化为电能(　　) (2)导电一定发生化学反应(　　) (3)某些不能自发进行的氧化还原反应，通过电解可以实现(　　) (4)任何溶液被电解时，必须导致氧化还原反应的发生(　　) (5)电解、电离均需要通电才能实现(　　) (6)电解质溶液的导电过程就是该溶液的电解过程(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)√;探究一、电解池电极及电极产物判断 【合作交流】 1.电解池中，阴、阳两极的材料与电解产物有关系吗？;【点拨提升】 1.电解池的电极和电极反应;2.电解时电极产物的判断;(2)离子放电顺序 ①阴离子放电顺序。;(3)根据实验现象判断阴、阳极和电极产物 实际题目中往往不给出电解池的电源，而是给出一些实验现象，据此先判断出是何种离子放电，从而确定出电源的正、负极和电解池的阴、阳极，并进行有关问题的分析。 ①滴入酚酞试剂显红色的一极(说明H＋放电显碱性)是阴极，接电源的负极； ②滴入石蕊试剂显红色的一极(说明OH－放电显酸性)是阳极，接电源的正极； ③电极