解方程练习教学设计.docxVIP

解方程练习 教学内容：青岛版五年级上册73-74页。 教学目标： 1 ?通过练习，进一步理解和掌握简易方程的解法，解方程的依据（等式的性质）。 并能正确解简易方程。养成自觉检验的良好习惯。 在练习时要重视培养学生先找等量关系，再列方程的意识。强化用代数思维列 方程。 培养分析推理能力和思维的灵活性，提高解方程的能力。 培养学生梳理知识的能力与习惯，能将所学知识系统化。 教学重点：进一步理解和掌握简易方程的解法。 教学难点：培养分析推理能力和思维的灵活性，提高解方程解决问题的能力。 教学准备： 学生：整理简易方程的相关知识和题型 教师：有关练习的课件。 教学过程： 一、 汇报展示学生对本单元知识的梳理情况 教师：这一单元我们在了解珍稀动物的同时学习了简易方程的相关知识，课下同 学们对这一单元的知识进行了整理，哪个小组的同学愿意到前面来汇报展示一下你 们的整理情况？ 学生汇报展示。 预设：学生可能采用知识树或统计表或手抄报的形式。在汇报质疑互答的互动 教学中完整梳理木单元的知识：方程的意义、列方程的关键一一找等量关系式、等式 的性质、各类方程的解法…… 基础练习 解方程练习(第3列验算) 2x + 3=15 x- 2=30 4y + 7y=33 0. 5x=12 3. 8x-x二 11. 2 4y+ 7二33 以比赛的形式进行，订正时重点说说各类方程的算理解法，并区别第三列 两个方程的解法。学生体会做题时仔细观察和骑算的重要性。 I我买了 5张光盘。小林小芳一张光盘多少钱？我买了 3张同样1 的光盘，比你 少花20元钱。 I我买了 5张光盘。 小林 小芳 一张光盘多少钱？ 我买了 3张同样1 的光盘，比你 少花20元钱。 H 小光习I小光和姚明的身高各是多少？ 1姚明身高约是我 的2 小光习I 小光和姚明的身高各是多少？ 1 课件逐个出示题目，练习吋让学生讨论设哪个未知量为X方便，明确后再找 等量关系，列方稈解答。 三、综合应用练习 1.(课本73页第5题) 截至2002年底，海南省黑冠长臂猿的数量是 24只，比198()年只数的3倍还多3只。198()年 海南省有多少只黑冠长臂猿？ 这道题是复习前面知识的，练习时放手让学生独立完成。完成后互相交流解 决问题的思路。 2.(课木73页第6题) 我的体重是 58千克。 (1 )宝宝的体重是多少？ (2 )爸爸的体重比宝宝的7倍还多8千 克c爸爸的体重是多少？ 注意引导学生根据实际情况灵活选择解决问题的方法。第(1)题简单，列 方程和算术法都可以。第(2)题也是顺向表述，预设同学们可能有的用方程有的用算术法，可以通过比较来体会这道题用用算术法比较简单。 比较5、6两题体会在什么情况下用算术法解决问题简便，在什么情况 下用方程解决问题简便。 我们学校本学期 转入38人,转出 24人。现在一共有学生 845人。 我们学校本学期 转入38人,转出 24人。 现在一共有学生 845人。 二63米/分王冈U57 二63米/分 王冈U 57严/牛 李红 学校上学期有学生多少人？ 练习时让学生自主选择合适的方法来解答。如果用算术法解答，需要逆向 思维，很容易出现845 + 38-24这样的错误。如果用方程解决很容易找到“上学 期人数+转入的人数-转岀的人数二这学期人数”的等量关系式，设上学期有x 人，列出方程x +38-24=845o引导学生通过比较体验用方程解决问题的优越性。 解决较复杂的问题，进一步体会方程的优越性（课本74页第9题） 9.王刚去给李红送书，为节省时间，两人同时从家出发。王 刚平均每分钟走63米，李红平均毎分钟走57米。几分钟后 两人相遇？ 这是一道求相遇时间的问题。在学习本单元前同步练习上就出现了这类练 习，当时我们结合线段图，演示等很不容易推出了相遇时间二路程三速度和的关 系式才解决的。当时我就埋下了伏笔，说我们学完下一单元时还有更简便的做法。 现在你会列方程来解答吗？引导学生找出等量关系式。预设有两种：王刚走的路 程+李红走的路程二总路程或（王刚的速度+李红的速度）X时间二总路程，然 后设相遇吋间为X分，独立列方程解答。 三、开放性练习 2004年中国派出了历史上人数最多的代表团参加雅典奥运会。参赛的407 名运动员中，有84名曾经代表国家参加过奥运会比赛。（1）女运动员有269名，男运动员有多少名？ (2)年龄最大的运动员44岁，比最小 的运动员年龄的3倍还大2岁，最小的运动员有多少岁？ (3)你还能 提出什么问题 通过解决这一问题达到全面巩固知识和反馈木单元所学情况的目的。 四、总结评价 通过以上整理与复习你有什么收获，对自己这单元的学习进行评价与反思。 预设：通过本单元的学习我知道了什么是等式，什么是方程，学会了利用 等式的性质来解方程。列方程解决问题的关键是