和任性的孩子过招家庭教育培训PPt模版.ppt

[北大成功家庭教育] 系列课程 和任性的孩子过招 李清霞 任性：孩子对自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，当时就想让别人给予满足，如果稍有不满意就产生抵触的情绪，而别人的正确意见、做法自己明知道是对的也不采纳，还坚持着自己错误的观点。 对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因，某个动机，他就不会做任何事情。一个成人若想找到这些谜底，他必须对儿童采取一种新的态度，增强对儿童的责任感。他必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员，现实中成人以管理者或评判员身份对待儿童的情况实在是太多了。 ——蒙台梭利 任性有隐情 幼儿因神经系统未发 育完善，因而自制力 差，情绪不稳定，稍 不如意就要发脾气， 或用哭闹解决。 孩子到2岁左右进入“第一反抗期”，情绪反应变得更加强烈，凡事都喜欢说“不”；这种心理变化持续一段时间后，步入4岁，孩子又进入了一个不平衡阶段：情绪不稳、脾气暴躁、喜欢拒绝别人的要求……种种任性言行再次表现出来。  把脉您的教育方式 探索行为 独立行为 维权行为 非任性表现 10招搞定孩子的任性 1 欲擒故纵 欢欢跟爷爷从外面散步回来，准备洗手吃饭，但欢欢还没玩够，还想让爷爷带他出去玩，边说着边要开门出去，好说歹说就是不听。 最后欢奶奶有办法：“好啊，你去吧，我们大家要吃饭了，今天奶奶做了红豆粥，还有你喜欢的虾仁黄瓜，记得早回来啊，晚了菜就没了。”边说边要把门关上。欢欢一看这架势，自己成了“孤军奋战”，晚了还没饭吃，嘟着嘴假装不满得又走进来…… 假装顺从他，但同时提出种种困难，幼儿多有知难而退的心理，因此，很快会乖乖就范。运用时要考虑到孩子的年龄特点及人身安全，说话时态度要温和，“表演”要自然、不留痕迹。 2 树上开花 程程不吃白菜、豆腐、鱼、鸡蛋……但是理由又很奇怪，不吃白菜是因为白菜是小白兔吃的食物，鱼和鸡蛋的味道跟她想象的不一样。这个挑食的毛病让全家人伤透了脑筋。 后来，妈妈在外面吃饭得到灵感，当天回家就给宝儿做了一小锅香气四溢的菜粥，里面放了油菜末、玉米粒、胡萝卜丁、煮熟后切碎的鸡蛋末……程程吃得不亦乐乎。几天后，程程已在不知不觉中吃遍了他过去说什么都不肯吃的食物。 宝宝对不愿参与的事情，往往只是关注到事情本事或事物表面，而如果我们将其换个角度、换个样子则会给宝宝带来焕然一新的感觉，他的小要求、小问题也就随之消失。 3 声东击西 5岁的可可爸妈工作繁忙，平时多是奶奶带。有一次可奶奶带孙女去超市，刚进去就见一个小女孩边哭边跺脚，吵着要买小兔玩偶。妈妈三番五次地解释、引导，可小女孩根本不理会，大有一副不买不罢休的架势。旁边的人也纷纷议论。 可奶奶赶紧抓住这个契机，对可可说：“你看这个孩子多不好，妈妈不给买东西她就闹，大家都笑话她，不喜欢她，我们可可是懂事的孩子，不会学她是不是？”蕾蕾似有领悟地点点头。接着，奶奶故意领着她去玩具柜台前转了两圈，看着各式各样的玩偶，她真是好喜欢，可当奶奶问她要不要时，她却稚气而坚决地说：“我不要！” 心理解读：宝宝随着年龄的增长也开始“要面子”了，尤其是在公共场合。因此，当大人对他提出要求或批评时，不妨来个“声东击西”，用他人的案例予以说明或警示，孩子也更容易接受。 4 以逸待劳 尤其当宝宝纯粹无理取闹时，比如稍有不顺心的事大喊大叫，拼命哭喊。冷处理让宝宝觉得乱发脾气很没有意思，让他自己放弃哭闹逐渐冷静下来。 当宝宝情绪缓和时，家长应不失时机和他谈一谈他这样做有什么不对，可以用哪些方法表达自己的情绪。 5 无中生有 幼儿易被新鲜、有趣的事物所吸引，可用语言提示转移其注意力，告诉他：“前面还有更好的东西，我们快去看一看。”带孩子边走边看边讲解，使孩子将刚才的事情忘掉。 6 激将法 利用孩子的好胜心理，激起他的自信心去克服任性。 但在性格内向、敏感的孩子身上不宜运用此法。 7 说一不二 对待孩子的要求不能“先抑后扬”。这会让孩子认为父母好“欺负”，从而无理要求越来越多。 孩子情绪非常激烈大吵大闹时，可以采取忽略方法。 8 后果自负 学龄前的孩子认识较浅，对 于有些事情，您的苦口婆心 换来的仍是他的执拗。既然 “敬酒不吃吃罚酒”，对于 某些不过分影响其身体和心 理的行为，不妨让他去体验 一下后果。 9 以退为进 缓和矛盾，不是迁就，而是以貌似妥协的处理方式来避免孩子的任性。 10 侦查苗头 有的宝宝任性通常是有前奏的: 看到商店里的机器人就止步不前 拿着小朋友的玩具不想撒手 在饭桌上要求今天不去幼