2013-2014学年陕西省咸阳市兴平市秦岭中学高二（上）月考物理试卷（10月份）.docx

高中物理试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 高中物理试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2013-2014学年陕西省咸阳市兴平市秦岭中学高二（上）月考物理试卷（10月份） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(本大题共7小题，共42.0分) 1.下列对电现象及规律的认识中，正确的是（　　） A.摩擦起电说明了电荷可以创生 B.自然界中只存在正、负两种电荷 C.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 D.点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大【答案】 B 【解析】 解：A、摩擦起电是由于电子的转移引起，并非说明了电荷可以创生，故A错误； B、自然界中只存在正、负两种电荷，故B正确； C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故C错误； D、利用库仑定律公式F=kq1q2r2得点电荷间的静电力随它们的距离增大而减小，故D错误； 故选：B． 解本题需要掌握：摩擦起电是电子转移引起的，并非说明了电荷可以创生；正确利用库仑定律：F=kq1 2.关于点电荷的说法，下列正确的是（　　） A.体积很大的带电体不能看成点电荷?B.物体带电量很小时，可以看作点电荷 C.点电荷是理想化的物理模型????D.点电荷的带电量一定是1.6×10-19C【答案】 C 【解析】 解：A、B当体积很小的带电体相距很近，以至于带电体的大小和形状对带电体间作用力影响不能忽略时，此带电体不能看成点电荷，而体积很大的带电体，如果带电体间的距离远大于带电体本身的尺寸，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体也可以看成点电荷．故AB错误． C、点电荷是理想化的物理模型，与力学中质点类似，所以C正确． D、点电荷只是带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计，但是电荷量并不一定就是1.6×10-19C，所以D错误． 故选C 当带电体之间的距离远大于带电体本身的尺寸，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体就可以看成点电荷． 点电荷是理想化的物理模型，与力学中质点类似，能不能把带电体看成点电荷，不是看带电体的体积和电量，而看带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响能不能忽略不计．  3.以下说法正确的是（　　） A.物体所带的电荷量可以是任意实数 B.元电荷就是电子或质子 C.物体所带电荷量的最小值是1.6×10-19C D.凡试探电荷都是点电荷，凡点电荷都能做试探电荷【答案】 C 【解析】 解：A、任何带电体所带电荷都等于元电荷或者是元电荷的整数倍．故A错误； B、元电荷是指最小的电荷量，不是指质子或者是电子，故B错误； C、物体所带电荷量的最小值是1.6×10-19C．故C正确； D、点电荷就相当于质点，是一种理想模型，没有大小的带电体．当电荷间距离大到可认为电荷大小、形状不起什么作用时，可把电荷看成点电荷，也就是说点电荷可以很大，这样的电荷就做不了试探电荷，试探电荷需要的是体积小，电荷量小．所以点电荷不一定能做试探电荷，故D错误； 故选：C． 元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示，任何带电体所带电荷都等于元电荷或者是元电荷的整数倍．试探电荷又叫检验电荷，在研究电场的性质时引入的理想电荷，它具备体积小，电荷量小（不至于对原电场的场强分布造成影响）的特点． 元电荷是带电量的最小值，它本身不是电荷，所带电量均是元电荷的整数倍．且知道电子的电量与元电荷的电量相等，同时让学生明白电荷量最早是由美国科学家密立根用实验测得．  4.将经丝绸摩擦过的玻璃棒靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列哪个图是正确的（　　） A.?B.?C.?D.【答案】 C 【解析】 解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近不带电的验电器金属球时，发生静电感应，金属箔片会张开，负电荷会被吸引到带电体附近的金属球上，正电荷会被排斥到远端的金属箔上，此时金属球上带的是负电，金属箔片上带的是正电． 故选：C． 带电体靠近不带电的导体会发生静电感应，当接触不带电的导体时会发生电子的转移． 一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，异种电荷被吸引到带电体附近，而同种电荷被排斥到远离带电体的导体另一端．这种现象叫静电感应． 带电体靠近导体和接触导体，是不同的两个意义，靠近属于静电感应，接触属于电荷转移．容易混淆，注意区分．  5.下列说法不正确的是（　　） A.只要有电荷