2009年度的“国家精品课程”申报表.docVIP

PAGE PAGE 24 2009年度“国家精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 基础医学专业与课程教学指导委员会 所 属 学 校 中国医科大学 （是否部属）否 课 程 名 称 病 理 学 课程类型 □ 理论课（不含实践）■√理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 医学 所属二级学科名称 基础医学类 课 程 负 责 人 王 恩 华 申 报 日 期 2009.03.31 中华人民共和国教育部制 二○○九年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 王恩华 性别 男 出生年月 1955年12月 最终学历 博士 职 称 教授　博导 电 话 024学 位 博士学位 职 务 副院长、病理系主任、病理教研室主任 传 真 024所在院系 中国医科大学基础医学院病理学系 E-mail wangeh@ 通信地址（邮编） 沈阳市和平区北二马路92号（110001） 研究方向 肺癌发生基因调控、信号转导及早期诊断 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 理论课 病理学 基础课 4学时/周 5届 240人/届 课程负责人 诊断病理学 基础课 4学时/周 2届 30人/届 课程负责人 形态学研究新技术 基础课 4学时/周 5届 120人/届 课程负责人 凋亡、细胞因子与疾病 基础课 4学时/周 5届 120人/届 课程负责人 病理解剖学总论 基础课 4学时/周 1届 30人/届 课程负责人 实习课 病理学 基础课 4学时/周 5届 30人/届 课程负责人 诊断病理学 基础课 8学时/周 2届 30人/届 课程负责人 形态学研究新技术 基础课 8学时/周 5届 120人/届 课程负责人 本科生回归基础 基础课 40学时/周 5届 2-5人/届 课程负责人 教学课题 1. 面向21世纪病理学教学体系和方法改革 中国医大教改研究课题 98-99 负责人 2. 面向21世纪病理学教学内容整合研究 中国医大教改课题 01-02 负责人3. 临床医学病理学方向人才培养模式的研究与实践-地方医学本科院校应用型人才培养模式的研究与实践（06-07） 教育部教学改革项目子项目 第二负责人4. 面向21世纪病理学教学内容整合研究（01-02）中国医大教改课题 第二负责人5．临床医学病理方向人才培养模式的研究与实践（07-08） 辽宁省高等教育教学改革研究项目 第二负责人 教学论文 1. 病理学教材建设与教学方法改革研究与应用 第一作者 《中华医学会病理学分会2005年学术年会论文汇编》80页，2005年 2．浅淡病理实习课教学中的体会 《医学教育与管理》 2002年2期 通信作者 3．病理学PBL教学法探讨 《医学教育与管理》 2005；（1）：88 通信作者 4．PBL教学模式在病理学实习课中的应用 《医学教育与管理》 2005；（1）：84 通信作者 5．病理学教学中采用PBL教学模式对学生临床思维能力的培养 《医学教育与管理》 2005；（1）：92 通信作者 6．基础病理学课程改革方案 中华医学会辽宁第五次医学教育学术会议 2002 通信作者 7．面向二十一世纪多媒体技术在病理学教学中的应用与展望 《医学教育与管理》 2000；（1）：23 通信作者