三年级法制教案 人人都要守规则.docVIP

人人都要守规则 教学目标： 能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。 2．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。 3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。 4．向别人宣传遵守法规 教学重点、难点： 教学重点：理解制定规则的必要性 教学难点：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入课题： “没有规矩，不成方圆。”规则的产生有其必要性和重要性，规则是秩序的有力保障。那是不是只要有规则，就一定有良好的秩序呢？（生答） 师：是的，我们必须做到心中有规则、自觉遵守规则才能真正从无序走向有序。 （板书课题：人人都要守规则） 二、情景再现，明白人人都要守规则： 师引：如何做到心中有规则，自觉遵守规则呢？以下是我从同学们的学习生活中筛选的一组场景。 1．学生看课本第9页的情景图画，读读图旁边的内容。 ?足球场上，一名球员用手去挡球，裁判员向他出示了黄牌。 2.说说裁判员为什么向他出示了黄牌？违反规则后，会导致什么样的结果？ 3.看书第10也得三幅图，读读图旁的文字，想一想：上面图中的人分别违反了什么规则？他们违反规则后，会导致什么样的结果？ 三、联系生活实际，思辨引行 生活中遇到下列情况，你会怎么做？ 1.放学回家过马路时，赶上了红灯，但是没有过往车辆，奶奶要拉着你过马路。 2.课间活动时，你在班里捡到了一只自动铅笔。 3.数学考试时，老师去办公室拿东西，同桌问你某一题的答案。学生逐题分析解答，师适时点拨。 四、展示调查资料 师：其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。 你们知道吗？ （引导学生将对身边游戏规则的关注扩展到更广阔的生活空间） 我已经布置同学们对各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇总。 学生分小组讨论、交流。 学生汇报： （示例）生一组：“我们小组对电影院调查的规则有四条： 1.不准吸烟。 2.不准大声喧哗。 3.爱护椅子。 4.不准乱丢东西。 生二组：“我们小组对学校调查的规则有四条： 1.上学、放学要排好队。 2.家庭作业按时完成 3.上下楼梯要靠右边走。 4.要爱护学校的花草、桌椅板凳。 师：通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，这多麻烦 啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！ 生：不行的。“如果医院里没有规则，人们都在那里唱歌做游戏，就会扰乱病人休息。如果人们不遵守交通规则，就会发生交通事故，危及人们的生命。 如果在商场里人们不遵守规则，商场里就会乱成一锅粥。如果?? （学生们谈了很多，说明他们已经深刻体会到规则的重要性） 五、小结 1.读读书11页——小小法博士告诉你 2.这节课你收获了什么？（学生畅所欲言） 师：“不以规矩，不成方圆。”做人做事都要遵循一定的规则。 理解规则，遵守规则，社会才能由无序走向有序。因此我们每个人把他律和自律统一起来，学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，我们才能享有真正的自由。 板书设计： 人人都要遵守规则 没有规矩，不成方圆