人教版八年级数学 竞赛专题：二次根式的化简和求值（含答案）.docxVIP

人教版八年级数学 竞赛专题：二次根式的化简与求值（含答案） 【例1】　化简 （1） （3） （4） 解题思路：若一开始把分母有理化，则计算必定繁难，仔细观察每题中分子与分母的数字特点，通过分解、分析等方法寻找它们的联系，问题便迎刃而解. 思想精髓：因式分解是针对多项式而言的，在整式，分母中应用非常广泛，但是因式分解的思想也广泛应用于解二次根式的问题中，恰当地作类似于因式分解的变形，可降低一些二次根式问题的难度. 【例2】　比大的最小整数是多少？ 解题思路：直接展开，计算较繁，可引入有理化因式辅助解题，即设 想一想：设求的值. 形如：的根式为复合二次根式，常用配方，引入参数等方法来化简复合二次根式. 【例3】　设实数x，y满足，求x＋y的值. 解题思路：从化简条件等式入手，而化简的基本方法是有理化. 【例4】　（1）代数式的最小值. 　　　 （2）求代数式的最小值. 解题思路：对于（1），目前运用代数的方法很难求此式的最小值，的几何意义是直角边为a，b的直角三角形的斜边长，从构造几何图形入手，对于（2）， 设，设A（x，0），B(4，5)，C(2，3)相当于求AB＋AC的最小值，以下可用对称分析法解决. 方法精髓： 解决根式问题的基本思路是有理化，有理化的主要途径是乘方、配方、换元和乘有理化因式. 【例5】　设，求的值. 解题思路：配方法是化简复合二次根式的常用方法，配方后再