五年级上册语文作文扩展写话人教部编版.pptx

作文 ——写话;01;05;第1步;战前准备;;;思维收敛;从中选出2个你认为最有东西可以写， 最想与他对话的人 ;;;;;;确定主题;选取“我的老师”作为描写对象;细节部分;; ;;;;;;;;如何改，更有趣生动呢？;我们一起看看修改后的片段：;;;;;;美文赏析;选择与安排材料的绝招;2. 合理而巧妙地安排材料。凡是生活中让你有所感触的事情都可向人倾诉，可以是旧事，也可以是新事，但不管写哪一件事，都必须要完整，有头有尾，要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，而且还需要把事情发生的环境写清楚。在叙事的过程当中要按照顺序并围绕中心、抓住重点地把事件写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。例如，写“司机叔叔，我想对你说”，叙写中心可以放在注意遵守交通法规、注意安全上。可以通过一次具体事故的实例叙述，使人了解交通事故带来的严重后果，无形中就会使人们受到教育，尤其是可以给那些日夜奔波于车水马龙之间的司机们上一次安全课，告诫他们要时时小心，遵守交通规则，安全驾驶。清楚地叙述完这件事后，文章中心就自然而然地表现出来了。; ?虽然妈妈是我们启迪人生的导师,但我们更不能离不开老师的辛勤教导。老师,我想对你说,如果没有你的那一番话,我想,我的成绩是不会提升得那么快的。 （116） 第四辑 珍藏童年 可爱的主意啊!紧扣了题眼中的“趣”字)想到此，我的嘴角浮起一丝微笑，禁不住为自己的聪明才智感到高兴。（因为自己的小聪明商、而沾沾自喜的神态和心理刻画得简洁而灵活!） 我赶忙大把大把地把盐从地上抓起来，急急忙忙跑回了家。趁妈妈不往意，我端了个小板凳，站在板凳上，开了水笼头，把盐撒到盆子里，洗啊淘刷。过了一会儿，再定睛一看，哪里还有盐的影子啊!难道盐是在和我捉迷藏，故意躲起来了吗?我慌了，盐到哪里去了呢? (连续两个问句，就把小作者发现盐不见了后的惊奇和慌张表现得淋漓尽致，再一次紧扣往了题目中的“趣”字。) 我呜咽着跑去告诉妈妈。我眼泪汪汪，妈妈却笑弯了腰。她哭笑不得地说: “傻孩子，盐一碰水就会化开的呀!”我睁大眼睛??也止住了泪，似懂非懂地点了点头。 现在，我已经长大了，每次想起这件事，都会轻轻一笑。你们不要笑我，谁小时候没有过傻事呢? (结尾的反问句能够引起读者的共鸡。让人感同身受。) （117） 快速阶梯作文 系列课程 点评 读完文章，让人忍不往“扑哧”一笑，因为把盐弄脏了就想到给它洗洗澡，这本是一片好心，没想到盐却消失了，小作者的这种想法完全符合当时的年龄特点。文章取材真实生活，选材恰当，很有新意，突出了文题中的“趣”字。语言、心理描写都很真实、情趣盎然、可读性强。 词句青草地 莞尔一笑 定睛一看 哭笑不得 似懂非懂 呜咽 打开一个个记忆的小盒子，一幕幕童年往事呈现在我眼前，每次想起都不禁会莞尔一笑。 趁妈妈不往意，我端了个小板凳，站在板凳上，开了水笼头，把盐撒到盆子里，洗啊淘刷。过了一会儿，再定睛一看，哪里还有盐的影子啊!难道盐是在和我捉迷藏，故意躲起来了吗?我慌了，盐到哪里去了呢?;记得上学期,在期末考复习阶段,我状态一直不太好,以致在一张综合卷上才考九十分.这对于那些平时考不及格和考六七十分的同学,老师会表扬他们,说你这次进步了许多,要加油.可对于我来说,我以前成绩一直很好,而老师对我的要求就比较高,况且现在都快期末考了,我还考这么差的成绩,连老师都替我捏了一把汗。 “叮铃铃......”下课了,老师把我叫到办公室,对我说:芷晴,你这次怎会如此反常,才考了九十分.我听出来了,老师的语气并没有要责怪我的意思.而是想帮我找出原因.老师又说:芷晴,现在快要期末考了,你一定要加油,千万粗心马虎不得,我相信你期末考一定会取得好成绩的.我从办公室出来,一路在想,我下一张试卷一定不能再像这次一样那么粗心了.我回家也一定要认真复习.我暗暗下定决心。?;没想到在我的努力下，我第二综合卷竟考了九十七分，我又回到了原来的轨道上了。功夫不负有心人，期末考我取得了一百分。;结尾篇;在这篇作文中，小作者回忆往事，老师的一句话激励着作者努力学习，文中语句优美，情感流露细腻真挚，言语间流露对老师的谢意。;思路整理;思维导图帮你整理思路;思维导图帮你整理思路;作文大作战;好段公式;根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头 ;继续完成我们的小作文吧;THANK YOU!