三年级沙包游戏教案及反思.docVIP

沙包游戏 张耀飞 教材内容 1、沙包各种抛接 2、游戏：投沙包 场地 器材 沙包、田径场 教 学 目 标 1.认知目标：让学生了解沙包的各种玩法，并学会沙包的基本投掷方法 2.技能目标：发展学生上肢力量、改善身体协调性及正确的时空感 3.情感目标：体验群体活动乐趣，提高活动参与兴趣 课的顺序 课 的 内 容 指 导 与 练 习 运动负荷 次数 时间（分钟） 开 始 部 分 准 备 部 分 1．整队报数，师生问好 2．向学生宣布本课内容，安排见习生 游戏 （1）头顶沙包快走 （2）肩顶沙包快走 （3）背顶沙包快走 （4）双腿夹沙包跳 2.徒手操练习 组织方法：学生四列横队，面向教师 要求：集合队伍要求快静齐，注意力集中，精神饱满 组织方法：学生四列横队，呈体操队形 教与学法：1.教师引导、示范 2.学生积极模仿练习 要求：认真练习、听从指挥 组织方法：学生四列横队，呈体操队形 教与学法：1、教师引导练习并示范 2、学生模仿练习 要求：1.学生练习态度端正，认真 2.教师示范标准到位，声音洪亮有节奏 4*2 4*8 1 6-7 课的顺序 课 的 内 容 指 导 与 练 习 运动负荷 次数 时间（分钟） 基 本 部 分 结 束 部 分 沙包的各种抛接 单手抛双手接 单手抛单手接 抛沙包拍手 抛沙包原地转圈 抛沙包原地跳 胯下抛沙包 背后抛沙包 8. 两人对抛 游戏：夹包比远 引导学生放松，讲评 回收器材、师生再见 组织方法：学生四列横队，呈体操队形，集体听口令练习 教与学法：1.教师示范讲解，下达口令，引导学生练习 2.教师利用激励语言鼓励学生 3.分组进行练习，并引导学生讲评 4.教师进行点评 要求：学生注意力集中，认真练习，动作整齐划一 组织方法：学生每五人一组，每组一个沙包 教与学法：1.教师宣布规则 2.学生按照规则进行练习 3.教师讲评 要求：注意力集中，反应迅速，严格按照规则进行练习，注意安全 学生认真跟随教师进行放松，教师点评，学生自评、互评 3*8 4 18 7 2 课后小结 因为学生的普通话理解水平有限，所以在给学生们上课的时候，尽量少用一些专业的术语，多示范，多用一些口语化的语言 运动 负荷 运动 密度 中 40% 沙包游戏课反思 张耀飞 在课堂中，由于三年级年龄发展水平不同，个别学生游戏体验较少，应对不同的孩子采取不同的策略，老师应有意识的环境创设、针对孩子的游戏需要所做的动态环境调整以及和他们进行有意义的互动，潜移默化地影响学生。这就要求教师成为一个敏锐的观察者，从孩子的视角出发理解他们的内心活动，接纳他们特有的感受方式、表现方式，把握他们的游戏线索，并顺应幼儿的游戏流程和需要，对环境和活动进行调整，有利于学生以积极的态度来进行游戏。 教师为了和学生进行有意义的互动，有时需要成为一个富有童心、能以平等的身份和孩子们游戏的大孩子。这样有利于教师通过自身的交往行为潜移默化地影响学生，协助学生更好地打开思路，拓展游戏。当然，这并不是说教师任何时候都要忙于调整环境或者和学生交往。当孩子能够根据自己的游戏思路与环境积极互动时，教师以接纳的态度守护孩子的游戏同样很重要。在我和沙包做游戏的活动过程中发展学生的多种玩法及动作技能，并且能体验到一物多玩的乐趣，在快乐的游戏中强健了体魄，得到了全面发展。 总之，游戏课是小学体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、做操的不足，从学生的兴趣、爱好、能力、水平出发，给学生提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥学生的积极性、主动性和创造性，而且教师进行因人施教。