人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气（2）（导学案设计）.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（2） 学习目标： 1、说出双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制氧气的实验原理、过程、注意事项等。 2、说出催化剂的概念，催化剂的作用。 3、比较两套制取气体的装置的特点。 重点：实验室制氧气的方法及实验操作，分解反应。 难点：正确理解催化剂的概念，制取氧气的装置选择。 学习过程： 一、复习引入： 1、在实验室里，常采用加热 、分解 或加热 的方法制氧气。 2、用高锰酸钾制取氧气原理： 二、合作探究： 1、用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气： （1）原理： （2）装置：与用高锰酸钾制取氧气的相同，只是试管口没有 。 2、用过氧化氢制氧气： （1）原理： （2）装置：如图 （3）注意事项： ①分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其 下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出； ②导管只需略微伸出橡皮塞 ③气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好。 ④装药品时，先装固体后装液体 （4）装置的优点：可以控制反应的发生与停止，可以随时添加液体。 3、催化剂： （1）讨论： ①实验室用过氧化氢溶液或氯酸钾制取氧气时为什么总要加入少量的二氧化锰？ ②二氧化锰是一种不溶于水的黑色固体物质,二氧化锰在反应前后的质量和化学性质是否改变了呢？ （2）催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身 和 在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）。 （3）催化剂的“一变二不变”： 一变： 改变其他物质的化学反应速率。 二不变：① 本身的质量不变；② 本身的化学性质不变。 （4）催化剂在化学反应中所起的作用叫做 。 （硫酸铜溶液、红砖粉（氧化铁）对过氧化氢的分解也具有催化作用。） （5）催化剂的特点： ①催化剂是针对具体的反应而言的，具有选择性； ②催化剂只能改变化学反应的 ，不能增加或减少生成物的质量； ③催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但物理性质可能改变； ④同一个反应，可有不同的催化剂。 4、分解反应： （1）概念：由 反应物生成 或 其他物质的反应，叫做分解反应。 （2）特点：一变多（表示为A →B+C） 5、工业制法：分离液态空气法. （1）原理：利用液态氮的 比液态氧的 低，因此 首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态 。 空气氮气液态空气加压升温-196 空气 氮气 液态空气 加压 升温-196 液态氧 升温-183 氧气 降温 （3）变化类型：该过程是 变化。 三、达标测评： 1．在实验室里，常采用分解???? 溶液或加热?? ? 的方法制取氧气，两个反应均属于???? 反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做???? ??? 。在前一个反应中，它是该反应的????? ，在后一个反应中,它是该反应的??????? ?。 2.在下列反应中：A、H2O→H2+O2 B、CO2+H2O→H2CO3 C、CH4+O2→CO2+H2 属于分解反应的有 ；属于化合反应的有 ；属于氧化反应的有 。 3.下图是实验室提供的常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。 （1）实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时，其发生装置必须选用上述仪器中的（填序号） ，还缺少的仪器是 。反应的文字表达式为 ，该反应的反应类型为 。 （2）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气。若实验室采用该反应原理制取氧气，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必须使用的有 。