中小学生心理健康教育新版3演示课件.pptVIP

二、学生心理健康问题产生的原因归纳 （四）社会因素 主改革开放三十多年来，我国也日益重视对学校心理学的研究。因为学生中出现了越来越多的心理健康和行为问题，如在市场经济时代，社会上所滋长的“一切向前看”的消极现象，妨碍了学生树立正确的人生观和价值观，助长了他们产生拜金主义、享乐主义和极端个人主义的心理。在以考试分数之上的当今社会，是学生容易产生焦虑情绪、挫折感、人格障碍、甚至萌发“轻生“的念头。在离异家庭中的子女容易失去正常教育，易发生情绪低落，不能适应现实生活，致使学习成绩降低，人际关系紧张，甚至于道德落破，人格异常。在独生子女家庭里，由于父母娇惯、纵容、溺爱致使孩子任性、懒惰、独立性差、依赖性强、不够合群等。受大众传媒中不健康内容的影响，也是学生心理行为问题产生的主要原因。如小小的年龄就开始谈恋爱、犯罪、吸毒等的现象。　 * hhhh 二、学生心理健康问题产生的原因分析 （五）个体原因 中学生的年龄一般在6、7—14、15岁，在生理和心理上急剧变化，内心充满了矛盾与冲突，久而久之，就会出现心理异常疾病，独生子女的心理承受能力偏低也会产生异常或病态的行为。　 * hhhh 四、中小学生心理健康教育对策 （一）教师要有高尚的师德 教师是一个崇高的职业。教师职业崇高就在于教师从事塑造人、成就人的活动。教师应“以身立教”（唐代教育家韩愈语），“以教人者教己”（陶行知语），这样的教师才