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任务驱动 教学安排一 任务导入 项目内容简介 项目任务分解 河南旅游线路设计案例分析 开封古都一日游：清明上河园、龙亭公园、包公祠、包公府、铁塔、大相国寺，品尝“第一楼”灌汤包子； 洛阳、登封二日游：登封嵩山少林寺、塔林、观看少林武术表演、白马寺、世界文化遗产－龙门石窟、关林、国家牡丹培育基地－国色牡丹园；  河南旅游交通 包公祠 开封包公祠位于开封城西南碧水环抱的包公湖畔，是为纪念中国历史上著名清官包拯而建的祠堂。 包拯在北宋时期曾任开封府尹，一生为官清廉，不畏权贵，执法如山，其功德为后人世代传颂。包公祠占地1公顷，由大殿、二殿、东西配殿、半壁廊、碑亭组成。风格古朴，庄严肃穆。东侧为灵石苑，由石雕、水榭构成，典雅别致。祠内陈展有包公铜像，龙、虎、狗铜铡，包公断案蜡像，《开封府题名记碑》、包公正史演义等文物史料。1997年被评为河南省十佳旅游景（区）点。 少林寺 少林寺是我国久负盛名的佛教寺院，声誉显赫的禅宗祖庭，少林功夫的发祥地，位于登封市西12公里处的嵩山五乳峰下，是嵩山风景区的主要核心景区之一。 少林寺自建寺以来，禅、武、医举世闻名，经久不衰，沉积了丰厚的历史内涵和文化底蕴，曾先后被评为“郑州市十大旅游景区”、全国首批“4A级景区”，年接待游客150余万人次，是名副其实的中原旅游明珠，华夏旅游胜地。 少林武术 少林武术 少林是汉族武术中体系最庞大的门派，武功套路高达七百种以上，又因以禅入武，习武修禅，又有“武术禅”之称。少林武术发源于嵩山少室山下丛林中的“少林寺”，少林武术作为一种人文文化现象，作为一种人体形态文化或是作为健身、御敌、竞技专案在中国早已家户喻晓、妇孺皆知，已成为中华文化的宝贵遗产。 少林功夫内容丰富、套路繁多。按性质大致可分为内功、外功、硬功、轻功、气功等。内功以练精气为主；外功、硬功多指锻炼身体某一局部的猛力；轻功专练纵跳和超距；气功包括练气和养气。按技法又分拳术、棍术、枪术、刀术、剑术、技击散打、器械和器械对练等共一百多种。 清明上河园 清明上河园位于河南省开封城西北隅，东与龙亭风景区毗邻，是以宋代张择端的名《清明上河图》为蓝本，集中再现原图风物景观的大型宋代民俗风情游乐园。 该园占地面积500余亩，其中水面150亩，拥有大小古船50余艘，各种宋式房屋400余间，形成了中原地区最大的气势磅礴的宋代古建筑群，整个景区内芳草如茵，古音萦绕，钟鼓阵阵，形成一派“丝柳欲拂面，鳞波映银帆，酒旗随风展，车轿绵如链”的栩栩如生的古风神韵。 清明上河图 清明上河图 中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品，宽24.8厘米，长528.7厘米，绢本设色，是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属一级国宝。《清明上河图》生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。 作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画卷中 河南豫剧 洛阳豫剧院 导游基础知识 学习情境六 “河南两日深度文化之旅”情境模拟 ------项目教学任务驱动部分 项目目标 教学重点及难点 教学重点 中国的书画艺术、戏曲艺术及武术文化 能力目标 让学生掌握中国民族传统技艺的基本知识；了解中国民族传统技艺的文化内涵 教学难点 中国戏曲文化知识运用. 能力目标 将知识熟练应用于：线路设计、产品推销以及导游讲解实践中。 提高自我学习应用能力、增强知识点面性扩充能力 工作场景：“河南两日深度文化之旅”情境模拟 工作岗位：销售人员、全陪导游、全陪导游、地接导游 项目目标 ：完成情景规定行程并汇报演示 项目要点：知识熟练掌握与实践环节操作紧密结合 Text in here 通过对河南两日深度文化之旅的操作，引导学生围绕包公祠、天波杨府、清明上河园、登封少林寺、少林武术表演、唐三彩展示中心等景点的游览设计线路，进行导游词创造和讲解，最终达到对中国传统文化技艺知识的掌握。 送团总结 推销旅游产品 全陪工作过程 计调工作流程 子项目一 子项目五 子项目二 子项目四 子项目六 子项目三 计调产品设计 地陪工作过程 完整工作过程 河南豫剧 河南省地方戏曲剧种之一。主要流行于河南全省以及陕西、甘肃、山西、河北、山东、江苏、安徽、湖北等省的部分地区。因其早期演员用本嗓演唱，起腔与收腔时用假声翻高尾音带“讴”，又叫“河南讴”。又曾名“河南梆子”、“河南高调”、“靠山吼”等。 豫剧音乐：乡土味儿，侉味儿，梆子味儿 Content Layouts 导游基础知识