安徽省中考物理 考前题型过关 专题三 题型一 光学实验课件.pptVIP

首 页 题点突破 对应训练 专题三　实验题 科学探究实验是物理学的重要组成部分,所以中考题里面都会有一定的实验探究题。安徽中考实验题从近十年来一直都是三个题目,分值约为20分,约占22%,主要集中在力学和电学,有时会出现光学实验题。此题型的主要特点是注重操作过程和实验设计的考查;对教材中常见的活动、小实验、演示实验进行改编;注重对实验过程中存在的问题、误差进行反思和评估等。从安徽近几年的中考题可以看出,实验题主要是考查学生的观察能力、实验能力、仪器的选用能力、实验故障的判断和排除能力、实验结果的归纳分析能力、综合运用知识能力以及实验设计能力。 题型一　光学实验 纵观历年中考,安徽省对光学实验的考查主要集中在对光的反射、光的折射规律以及凸透镜成像规律实验上,分值一般设为4~6分,主要考查各种光现象的实验结论、实验过程以及实验现象。 1.光的反射 例1(2016福建南平中考,27,4分)如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置。平面镜M平放在水平桌面上,白色硬纸板垂直立在平面镜上。 (1)小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,测出反射角和入射角大小。改变光的入射角度,多次重复上述实验步骤。 ①上述实验探究得到的规律是　　(选填字母)。? A.光沿直线传播 B.反射角等于入射角 C.平面镜成像的特点 ②白色硬纸板在实验中的作用是　　　　　　　　　　　(写出一条即可)。? (2)实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光　　　(选填“在”或“不在”)纸板这一平面内;通过平面镜观察镜中硬纸板的像,则看到的像与图丙中相符的是　　　　(选填序号)。? 答案 (1)①B　②显示光的传播路径　(2)不在　③ 解析 (1)①已知入射光线AO和反射光线OB,多次改变光的入射角度,测反射角与入射角的大小,并比较得出反射角与入射角的大小关系,因此该实验探究了反射定律中的反射角等于入射角。②白色硬纸板在实验中的作用是显示光的传播路径。 (2)根据光的反射定律可知,在反射现象中,反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内,因此若将纸板倾斜,如题图丙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线仍在同一平面内,但不能在纸板上看到反射光线,即反射光线不在纸板这一平面内。若此时通过平面镜观察纸板,因为物像关于镜面对称,则看到的图象应为丙图中的③。 方法归纳本题主要考查了光的反射和平面镜成像特点的实验,这是光学中的重点,也是近几年来中考经常出现的考点,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用。同时考查学生动手操作实验的能力,并能通过对实验现象的分析得出正确结论。解题的关键在于理解反射规律和平面镜成像的特点。 2.凸透镜成像 例2(2016辽宁阜新中考,22)小丽同学用焦距为15 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验: (1)如图甲所示,实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心,使它们在　　　　高度上。? (2)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时,在光屏上可得到一个清晰的倒立、　　　　的实像,生活中利用这个规律制成的光学仪器是　　　　　　。? (3)实验过程中,小丽发现当蜡烛成实像时,物距减小,像距与像都　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。? (4)实验过程中,随着蜡烛的燃烧,可观察到光屏上的像向　　(选填“上”或“下”)移动。? (5)通过实验观察可知,在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是　　。(填符号)? 答案 (1)同一　(2)缩小　照相机　(3)变大　(4)上　(5)B 解析 (1)实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心,使完整的像成在光屏的中央。 (2)题图中把烛焰放在距凸透镜50 cm处,u2f,由凸透镜成像规律可知,光屏上可得到一个倒立、缩小的实像,照相机就是利用此原理制成的。 (3)实验过程中,当蜡烛成实像时,物距减小,根据凸透镜成像规律可知,像距与像都变大。 (4)实验过程中,蜡烛燃烧变短,根据“过光心的光线其传播方向不变”可知,像会向光屏的上方移动。 (5)根据凸透镜成像规律可知,凸透镜能成倒立、缩小的实像,能成倒立、放大的实像,能成正立、放大的虚像;不能成正立、缩小的实像,故B符合题意。 方法归纳此题考查了探究凸透镜成像规律,实验前要先测量或给定凸透镜的焦距,再调整装置使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处。改变物距,能在光屏上找到清晰的像。同时还要注意凸透镜成像的规律的应用。解题时应结合经历的实验探究过程,分析实验数据,观察物距变化时,像距和像的大小逐渐如何变化,总结实验结论。 1.(2016甘肃天水中考,17) ? ? ? ? 如图所示,在探究“光的反射定律”实验中,小红同学将一块平面镜放在水