安徽省中考物理 考前题型过关 专题二 题型一 图象分析课件.pptVIP

12.(2015云南曲靖中考)灯L1上标有“12 V　9.6 W”的字样,灯L2上只能看清“12 V”的字样,测得两灯的电流与电压的关系如图所示,求: ? (1)L1正常发光时的电阻是多少? (2)L1、L2串联接在电源的两极时,通过L1的电流为0.3 A,电源的电压是多少? (3)换用另一个电源,电路中只有L1、L2两灯串联,使L2正常工作时,电路中消耗的总功率是多少? 答案:(1)15 Ω　(2)6 V　(3)8 W (2)由题图可知,电流I=0.3 A时,灯泡两端电压U1=2 V,U2=4 V, 两灯泡串联,电源电压U=U1+U2=2 V+4 V=6 V; (3)灯L2正常发光时的电压为12 V,由题图可知,此时通过L2的电流为0.5 A, 灯L1两端电压为4 V,两灯泡串联,电源总电压U=4 V+12 V=16 V, 消耗的总功率P=UI=16 V×0.5 A=8 W。 题点突破 对应训练 * 专题二　图象分析与作图 很多物理问题常与图象相结合,通过问题与图形两种信息的转换可有效解答图象类综合计算题,这类题多年来都是中考物理命题的一大热点。这类问题中对图象进行分析的具体思路:明确图象中纵坐标、横坐标所表示的物理量;明确图象所表达的物理意义及过程;分析图象变化的特点,确定特殊点和特殊线段;读出图象中纵坐标、横坐标所表示的物理量的值。 作图题是中考常见的、基本的题型,在安徽中考中出现在填空题中进行考查。一般是根据题目的要求,作出适当的图象、图线。它的特点是能形象、直观地反映出物理过程和物理问题的本来面目,有助于同学们对物理问题的深化理解和认识。因此,作图题不仅能锻炼大家的作图技能,还能培养其严谨认真的科学态度。中考物理试题中的作图题属于对知识运用能力的考核,考查的主要目的是检查同学们作图的基本技能和应用作图技能解决物理问题的能力,如果不理解相关的概念和规律,要想作出正确的图是绝对不可能的。 作图的注意事项:(1)用铅笔和刻度尺等工具作图;(2)实线虚线要分清;(3)保留作图痕迹;(4)箭头、符号、字母等标志不能忘。 题型一　图象分析 所谓图象信息题,就是根据实际问题所表现出来的图象,要求考生依据所给的信息,运用所学的知识对其进行整理、分析、加工和处理。“巧用图象”解题,常常可达到化难为易、化繁为简,使有些看似复杂的问题迎刃而解。综观近几年全国各地中考物理试题,物理图象信息题成为中考命题的热点之一。 1.理解图象的物理含义 例1(2016广东河源中考,5,2分)绘制图象是对物理过程分析和实验数据处理的一种常用方法,它可以直观地反映各物理量之间的关系。如图所示的图象中,正确的是(　　) 答案:A 解析:汽车做匀速直线运动时,速度一定,路程与时间成正比。如果用横轴表示时间,纵轴表示路程,则图象就是一条过原点的斜线,故A正确。同种物质密度一定,质量与体积成正比,用图象表示应该是一条过原点的斜向上的直线,故B错误。根据欧姆定律,电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,用图象表示应该是一条过原点的斜向上的直线,而不是一条斜向下的直线,故C错误。海波是晶体,晶体在熔化过程中虽然吸热,但温度保持不变,晶体在熔化时有确定的温度,而图象中并没有确定的熔化温度,故D错误。 方法归纳图象法是反映物理量之间规律和关系的常用方法,要明确物理量的真正含义。要看清图象中的横坐标、纵坐标代表的物理量;再根据图象形状反映的物理规律,结合选项中物理量的含义来解答。 2.利用图象进行分析与计算 例2(2016广西桂林中考,28,10分)随着高层建筑的大量兴建,人们经常要与电梯打交道,如图甲是某种升降电梯的简化模型,它由轿厢、配重、电动机、钢丝绳、定滑轮等部件组成,其中轿厢的质量为780 kg。电梯某次搭载一位质量为70 kg的乘客上楼,轿厢启动上升的路程与时间关系(s-t)如图乙所示,电动机的输出功率与时间关系(P-t)如图丙所示,电动机的工作效率为80%,g取10 N/kg,不计钢丝绳的重力和一切摩擦,求: (1)当该乘客站立在静止的轿厢内时,双脚的受力面积为500 cm2,则乘客对轿厢的压强为多少帕? (2)电梯启动上升12 s内,电动机消耗的电能是多少焦?(已知电动机对轿厢所做的功等于其P-t图象与时间轴所围成的阴影部分面积大小) (3)电梯配重的质量为多少千克? 答案:(1)14 000 Pa (2)47 000 J (3)690 kg 方法归纳此题主要考查的是对重力、压强、功、速度、功率计算公式的理解和掌握,读懂图象是解决此题的关键。 1.(2016安徽安庆模拟)甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动,速度与时间关系如图所示。以甲为参照物,乙向东做直线运动,经过6 s甲乙两物体相距30 m。 解析:由题图可知,v甲=15 m/