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课题实验课设计与实施过程的研究报告 ——《定风波》一课的设计与实施 研究团队： 一、 课题自然情况摘要 1、 课题总名称 《“两导五学”课堂教学模式实践的研究》 （尚志市规划重点课题） 2、 课题简介 “两导五学”这一教学模式，两导指导学与导思，引导点拨学生学习，启发诱导学生思 考，五学指自学、互学、示学、思学与测学。培养学牛学会主动发现问题，独立思考问题， 合作探究问题的能力。目前，我们进入第二阶段：示范带动阶段。本阶段以第一梯队实验教 师为中心，从备课、上课、作业等方面尝试运用“两导五学”教学模式，并加强听评课力度， 充分发挥第一梯队实验教师的核心带动作用，其他教师逐步模仿。按照实验方案，我们规范 有序地进行了语文实验课的研讨。 3?研究者在本课题中的角色 本人于2017年12月参与本课题的研究工作，并多次参与课题实验研究课。课题实施过程 中，我一方面承担课题的理论研究工作，另一方面承担课题实验课的上课任务。木次研究活动 我负责上课，课题组的其他成员负责各种学情数据的收集、整理与分析，对预设教学目标和实 验目标的即时监测工作。 二、 本次课题实验课的目标是： 本节课是“两导五学”教学模式在语文教学中的尝试，是在语文教学中开展“两导五学” 教学模式的教学研究的专题课。通过本节课的研究设计与实施，进一步探究这一教学模式在语 文教学中的有效运用，便于在今后的教学过程屮，形成一些行Z