苏教版语文三年级下册：七八单元复习教案.docVIP

PAGE 苏教版三年级下册第七八单元复习教案 第一课时 复习目标：　　　 １、掌握第七单元的生字词。　　　 ２、学会把句子补充完整。　　　 ３、能按课文内容填空，背诵《槐乡五月》　　　 ４、进行阅读分析，提高阅读水平。　　 复习内容：　　 一、听写词语。　　　 １、听写词语：　　　　　　　 ２、同桌互批　　　 ３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。　　　 ４、齐读。　　 二、复习成语。　　　 1、读一读练习上的成语积累。　　　 2、同桌互背。 3、听写成语。　　　 4、同桌互批。点出易错字，帮助记忆。 5、齐背成语。　　 三、修改病句。　　　 1、出示句子。　　　　 （1）那晚的情景一直在我心中铭记。　　　　 （2）经过小华努力，使成绩有了很大进步。　　　　 （3）我们有总共四十一个人。　　　　 （4）这是鲜艳的一面国旗。　　　 2、指名上黑板修改。　　　 3、共同批改。　　　 4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。　　　 5、齐读修改后的句子。　　 四、把句子补充完整，并加上标点。　　　 1、槐花（　　　　　　　）　　　 2、（　　　　　　），多开心啊　　　 3、下课了老师对我说（　　　　　　）。　　　　　 指名交流，师总结。　　　　　 提醒一定不能忘记加上标点。复习引号的用法。养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。　　 五、复习课文。　　　 1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。　　　 2、指名背诵《槐乡五月》　　　 3、出示填空：　　　　 （1）海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），还有的像人在（）……　　　　（2）这时，沙滩上已经有好多人了，他们（）螃蟹，（）海鱼，（）贝壳……　　　　（3）五月，洋槐开花了。槐乡的（ ），（ ），似（ ），一片（ ）。五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更（ ）了，她们的衣襟上（ ），发辫上（ ），她们飘到哪里，哪里就会（ ）。小小子呢，衣裤的（ ），（ ）还是槐花。他们（ ），不时就朝嘴里（ ），（ ）、（ ），可真有（ ）呢。　　 4、听答。　　　 5、把听到的内容写下来，同桌互批。　　　 6、齐答。　　 六、阅读分析　　　 1、齐背《槐乡五月》。　　　 2、读课后第三题，按颜色、味道分类。再写两个。　　　 3、为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？联系课文内容说说。　　　 　　　　　　　　　　 　 第二课时 复习目标：　　　 1、巩固第八单元的生字词。　　　 2、整理错乱的句子， 3、学习修改病句。　　　 4、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。　　 一、听写词语。　　　 １、听写词语：　　　　　　　 ２、同桌互批　　　 ３、找出易错字，师生共同修改，加深印象。　　　 ４、齐读。　　 二、整理错乱的句子　　　 1、出示句子：　　　　 （　）有一次，一条小金鱼游到我的身边。　　　　 （　）文文家有个小水池，养着许多金鱼。　　　　 （　）我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。　　　　 （　）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。　　　　 （　）我探着身子，伸手想抓住它。　　　 2、说说看到这种题目，应该怎么做。　　　 3、指名说。　　　 4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺。　　　5、按上述方法，练习做。　　　 6、指名交流。　　 三、修改病句。　　　 1、出示句子。　　　　 （1）经过三个月的锻炼，小明的身体。　　　　 （2）车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。　　　　 （3）第一堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。　　　　 （4）我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。　　　 2、指名上黑板修改。　　　 3、共同批改。　　　 4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。　　　 5、齐读修改后的句子。　　 四、复习课文。　　　 1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。　　　　 经过王大伯的修剪，枝条是大大地（?? ）了，但来年的桃子产量却大大（? ）了。“（?? ）”是为了“（??? ）”，这里面还真有学问哩！　　　 2、听答。　　　 3、把听到的内容写下来，同桌互批。　　　 4、齐答。　　 六、阅读分析　　　 1、齐读《剪枝的学问》最后一自然段。 2、找出其中的一个比喻句，说说把什么比作什么。说明了什