人教版高中数学必修三教案设计3.1随机事 件的概率.docVIP

课题：随机事件的概率 一、教学目标分析： 1、知识与技能： （1）了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念； （2）理解频率和概率的概念及两者的联系和区别。 2、过程与方法： （1）创设情境，引出课题，激发学生的学习兴趣和求知欲； （2）试验式教学，通过抛硬币试验，电脑模拟试验，根据历史试验，获取数据，归纳总结试验结果，体会随机事件发生的随机性和大量试验频率的规律性； （3）通过观察几组频率折线图，总结归纳概率与频率的区别和联系。 3、情感态度与价值观： 在知识探究过程中培养学生主动探究、勇于发现的科学精神，并在合作交流的过程中获得成功的喜悦并体会数学知识与现实世界的联系。 二、重点与难点： （1）重点：了解随机事件发生的不确定性和在大量重复试验下频率的规律性;理解概率的统计定义，掌握用试验的方法估计事件发生的概率； （2）难点：理解频率和概率的概念及两者的联系和区别。 三、学法与教学用具： （1）指导学生通过试验，发现随机事件随机性中的规律性，更深刻的理解事件的分类，认识频率，区分概率； （2）教学用具：乒乓球，5角硬币数枚，骰子数枚，表格，幻灯片，计算机及多媒体教学． 四、教学基本流程： 创设情境、导入课题 ↓ 引出概念、感性认识 ↓ 试验探究、概括概念 ↓ 质疑思辨、明确概念 ↓ 回归实际、应用概念 ↓ 课堂小结、布置作业 五、教学情境设计：（第一课时） 1、创设情境，导入课