辽宁省灯塔市九年级历史下册 第二单元 第3课 凡尔赛—华盛顿体系课件 .ppt

【师生活动】 请学生们观察地图，试着用示意图来表现凡尔赛体系。 凡尔赛体系 《对德和约》 德国的疆界 重新被划分 《对奥和约》 《对匈和约》 奥匈帝国解体 奥匈分立 《对土和约》 奥斯曼帝国被瓜分 海外殖民地和领地被瓜分 确立了帝国主义在 欧洲+非洲+西亚统治的新秩序 【教师点拨】 一、战后“新秩序” ——凡尔赛体系 二、对亚太地区的“安排” ——华盛顿体系 1.华盛顿会议的召开 英国 日本 美国 美、日、英三国对亚太地区的争夺 【问题探究】 请学生们结合材料，想一想为什么要召开华盛顿会议？ 材料： 美与世界任何国家所维持的最强大的海上力量势均力敌。 英英国要保持对美国或其他任何国家的海军优势。 日 1921年用于海军的拨款约占其国家预算1/3。 【阅读思考】 结合材料，请同学们说一说材料中反映出什么问题？ 【问题探究】 * 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛—华盛顿体系 材料一： 英 国 在战争中，近90万人阵亡， 国内外的债务相当于战前的10倍，其中欠美国的债务就达到数十亿美元。 【阅读思考】 材料二： 法 国 战争中，一百多万人阵亡，物质损失超过上千亿法郎。“高利贷帝国主义”之称的法国，欠美国的债务达到数十亿美元。 材料三： 美 国 在战争中，工业总产值由239亿美元增至620亿美元；商品输出额从23亿美元增至62亿美元； 欧洲国家欠美国100多亿债款；美国还掌握全世界40%以上的黄金储备。 一、战后“新秩序” ——凡尔赛体系 1.巴黎和会的召开 “三巨头”——英、法、美 巴黎和会“三巨头” 【问题探究】 请同学们思考巴黎和会27个国家，为什么会议主导权却只掌握在英法美三国手中？ 一、战后“新秩序” ——凡尔赛体系 1.巴黎和会的召开 “三巨头”——英、法、美 2.《凡尔赛和约》的签订 材料一： “阿尔萨斯必须归还我们，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”。 ——克里孟梭 【阅读思考】 材料二： “如果德国感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。 ——劳合·乔治 材料三： “我们早就说过，希望获得航海自由和贸易自由，并且建立一个国际联合机构。” ——威尔逊 【分组讨论】 请同学们思考一下，拥有和会主导权的英法美三国想从巴黎和会中得到什么？他们相互间又存在哪些矛盾？ 英国 美国 法国 攫取世界的领导权 确立欧陆霸权 维护世界霸权 一、战后“新秩序” ——凡尔赛体系 1.巴黎和会的召开 “三巨头”——英、法、美 2.《凡尔赛和约》的签订 ①对德和约 【师生活动】 请学生们结合以下地图和材料，试分析归纳《凡尔赛和约》在领土、军事、政治、赔款、殖民地分割等方面的内容。 材料一： “阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔煤矿区由国际联盟代管15年；莱茵河西岸德国领土由协约国军队占领15年，东岸50公里以内德国不得设防；德国不得同奥地利合并；承认波兰和捷克斯洛伐克的独立，把原属波兰的领土基本上归还波兰。” 【阅读思考】 1914年 德意志帝国 《凡尔赛和约》 签订后的德国 【观察思考】 【问题探究】 结合材料、比较图片，请同学们说一说《凡尔赛和约》签订前后，德国领土发生哪些变化，对德国有何影响？ 材料： “禁止德国义务兵役制；陆军人数不得超过10万，不许拥有空军。莱茵河东岸50千米以内，德国不得设防。” 【阅读思考】 【问题探究】 结合材料，请同学们说一说《凡尔赛和约》对德国进行军事制裁的目的是什么？ 材料： 根据《凡尔赛和约》成立的赔款委员会确定，德国赔款总额为1320亿金马克，限42年付清。在1921年5月以前，德国应交付价值相当于200亿金马克的实物或现金。而实际上，德国在支付10亿金马克后，就请求延期支付赔款。 【阅读思考】 【问题探究】 结合材料，请同学们说一说大量的战争赔款带给德国怎样的影响？ 材料： 德属东非大部让与英国，多哥南非洲由南非联邦统治；德属太平洋岛屿之马绍尔群岛、加罗林群岛、马里亚纳群岛归日本，新几内亚归澳大利亚，西萨摩亚归新西