重庆市中考历史 中国古代王朝更替复习课件.pptVIP

* 1、考查历史学科的主干知识，注重基础知识 2、关注能力考查 3、联系现实与热点，注重历史的借鉴价值， 折射历史的时代性 4、立足文献，注重史料阅读和解读能力的考查 5、史学常识和历史素养的考查 6、与高中新课程接轨 中国古代王朝更替 夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，两晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。 第1考点 国家的产生和社会变革 考核内容 测量要求 识记 理解 应用 （1）王位世袭制 ∨ ∨ （2）分封制 ∨ ∨ （3）商鞅变法 ∨ ∨ 新增考点 一、王位世袭制 1、形成： 2、影响: 约公元前2070年（约前21世纪），禹建立 ,（我国第一个奴隶制王朝）。 禹死后，他的儿子启继承了最高统治者的位置，从此 代替了 . “公天下”变为“家天下”。 (自夏朝至1911辛亥革命) 夏朝 王位世袭制 禅让制 民主推选 （“禹传子，家天下”） 大道之行也，天下为公，选贤与能……，……今大道既隐，天下为家。 ……大人世及以为礼(天子诸侯的子弟世代承袭，认为合于礼) —摘自《礼记·礼运篇》 血缘关系 原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 二、分封制 目的： 受封者： 重要封国： 诸侯的权利义务： 作用： 为控制全国广大地区（巩固西周王权统治） 理解“封建 (封邦建国 )亲戚，以藩屏周”的含义 周王的子弟、亲戚、功臣和一些古帝王后代 鲁、齐、燕、晋、宋等 了解：燕蓟之地—北京一带、齐鲁大地—山东、三晋之地—山西 成语—— 朝秦暮楚 秦晋之好等 历史典故—— 烽火戏诸侯等 一些省份的简称—— 晋等 集中于黄河流域 古人对西周政治格局的描述：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” “礼乐征伐自天子出” 权利：受封诸侯从周王那里得到土地和人民，享有统治和管理的权利。 义务：拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战。 巩固并扩大了西周的统治，西周成为延续数百年的强国。 （西周） 封国统治者称诸侯（国君）： 分封制的主要联系纽带是血缘关系 三、商鞅变法 公元前356年（公元前4世纪），在秦孝公支持下，商鞅开始变法。 （1）背景： ①战国前期生产力发展，标志为铁器普遍使用和牛耕推广。 ②秦国相对落后。③秦孝公决心变法图强。 战国时期冶铁示意图 青铜牛尊（说明牛耕的出现） （战国时期） （2）时间、人物： 大变革 治世不一道，便国不法古 （3）内容： ①改革土地制度。 土地由国有到私有。 ②重农抑商。奖励耕织，生产粮食布帛多的，免除徭役；禁止弃农经商 ③奖励军功。立功的赐予田宅。贵族及其后代无军功，不能授予爵位和享受特权。 ④迁都咸阳，推行县制。 ⑤严明法令，编制户口。 掘开土地旧疆界 （废井田开阡陌） 经济改革的首要内容 土地私有 对封建制度的确立起决定作用。 有利于秦国经济的发展 有利于提高秦国的战斗力，也限制了旧贵族的特权 有利于中央集权，是历史的进步，对以后各代乃至当代行政管理都有影响 户口制度 法家思想、依法治国 4： ①政治上：废除了旧制度，建立了新制度，秦国社会发生了根本性变化（由奴隶社会向封建社会过渡）。 ②军事上：秦国战斗力提高。 ③经济上：秦国社会经济得到发展。 ---为秦统一六国奠定了基础 （性质） （作用） （影响） 商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。 禅让制 ——传贤 ——公天下 王位世袭制——传子——家天下 分封制——以血缘关系为纽带的世袭制 王位世袭制代替禅让制是历史的进步吗？ 县制———郡县制——中央垂直管理地方，官吏不得世袭 官僚政治取代贵族政治的重要标志 战国时期的社会变革： 生产力的变革： 生产关系的变革： 社会制度的变革： 思想领域的变革： 铁器和牛耕的使用和推广，社会生产力发展 封建地主和农民的出现 商鞅变法等改革，促进我国封建制度形成 百家争鸣 1、如何理解“商鞅虽死，秦法未败”？ 顺应历史发展的趋势 2、说说你所知道的古今中外的改革？你认为制度创新与社会发展有什么关系？ 改革是社会发展的强大动力，是强国之路，要深化改革，勇于创新 判断改革是否成功的依据是改革产生的影响 1、国家的产生和社会变革指的是 时期。 2、约前2070年， 建立了我国第一个奴隶制王朝 朝。他的儿子 以 代替了禅让制，开始了“家天下。” 3、西周最重要的政治制度是 ，目的是