18《只有一个地球》教学设计 (1).docVIP

课题 修改意见：18?????只有一个地球 修改意见： 主备教师 教学课时 2课时 上课教师 备课时间 9.8 教学目标 １、本课生字，能正确读写课文中的词语。 ２、感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。 ３、学习作者运用的各种说明方法。 教学重点 １、了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。 ２、读懂课文的内容，领会作者的说明方法。 教学难点 引导学生领悟地球为什么容易破碎。 教学准备 多媒体课件 教学过程 修改意见 第一课时 一、谈话导入新课。 1、美国有家世界著名的杂志《时代周刊》，听说过吗？（课件出示） ???它每年都评出一位新闻人物，评出来的肯定是这一年最优秀的人物。1979年的年度新闻人物是邓小平,因为他发表了南巡讲话，开创了中国的新纪元。1998年，评选了一位特殊的“年度新闻人物”知道他是谁吗？想知道吗？它就是我们的地球。 2、吃惊吗？说说你的感想。时代周刊是不是搞错了，想知道吗？答案就在这篇文章里。板书课题。 二、自读课文，学习生字新词。 1、课件出示同音字：　扁 薄 供 重 2、字形：莹??蔼??滥????资姿??赐惕锡??竭渴喝??胁协??赌睹 三、梳理层次，整体感知。 1、同学们跟随着老师一起去看看我们的家园地球吧！指名读文，画出各自然段的中心句。 2、思考：课文介绍了有关地球的哪些知识？ 3、给课文分段，概括段落大意。 4、课文读完了