语文版七年级(下)语文期中综合素质检测(一).doc

七年级（下）语文期中综合素质检测（一） 第Ⅰ卷 一．听说能力（8分） 二．语文基础（4分） 5．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 C.在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 D.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 6．下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（ ）（2分） A. 大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡，隐显明暗搭配组合，使极光变成了五彩缤纷的万花筒。 B. 小王在李老师的帮助下终于完成了一篇文章，可谓是妙笔生花。 C. 年轻意味着责任，意味着希望，年轻人怎能遇到一点挫折就自暴自弃呢？ D. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 三．文言文阅读（8分） 7. 指出加点字词意思相同的一项（ ）（2分） A．有仙则名 不能名其一处 B．斯是陋室 自是指物作诗立就 C．满坐寂然 然往来视之 D．众妙毕备 群响毕绝 阅读《爱莲说》，完成8—10小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8．下面加点词的意思不相同的一项是（ ）（2分） A．香远益清 精益求精 B．陶后鲜有闻 屡见不鲜 C．自李唐来 自钱孔入 D．予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳 9．下面加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A．可爱者甚蕃：多 B．濯清涟而不妖：洗涤 C．不蔓不枝：牵牵连连 D．宜乎众矣：适宜 10．对文章内容理解错误的一项是（ ）（2分） A．作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 B．作者赞美莲花的根本目的是借赞美莲花去赞美具有莲花一样的高尚品格的人，这种写法叫“托物言志”。 C．“中通外直，不蔓不枝”，比喻君子不和恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许。 D．“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的强烈讽刺。 第Ⅱ卷 四．听说能力Ⅱ和语言运用（12分） 11 12. 仿照画线的句子，发挥想象续写句子。 (3分) 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。 13. 口语交际。（4分） 有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。 你说： 14. 名著阅读。（2分） 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 上面文字出自原苏联小说家奥斯特洛夫斯基的《 》，主人公是 五．古诗文默写和翻译（10分） 15．默写填空。（8分） （1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （2） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （3）韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写早春美丽景色的诗句是： ， 。 （4）《陋室铭》中描写室外环境之幽雅的句子是： ， 。 16．翻译下面的句子。（4分） （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 译：