物理中学课第2节势能的改变.ppt

解析:本题考查了弹力做功与势能的变化关系.由功的计算公式W=Flcos α知,恒力做功时,做功的多少与物体的位移成正比,而弹簧对物体的弹力是一个变力F=kx,所以选项A错误;弹簧开始被压缩时弹力小,物体移动一定距离时弹力做的功也少,弹簧的压缩量变大时,物体移动相同的距离做的功多,故选项B正确;物体压缩弹簧的过程中,弹簧的弹力与弹力作用点的位移方向相反,所以弹力做负功,弹簧的压缩量增大,弹性势能增大,故选项C错误,D正确. 规律方法 决定弹性势能变化的因素 对于同一个弹簧伸长和压缩相同的长度时弹性势能是一样的.所以弹性势能和弹簧的形变量之间不是一一对应的关系,而是某个弹性势能可能对应着伸长和压缩两个不同的状态. ?针对训练3-1? (2016·全国Ⅱ卷,22)某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究,实验装置如图(甲)所示:轻弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一物块接触而不连接,纸带穿过打点计时器并与物块连接,向左推物块使弹簧压缩一段距离,由静止释放物块,通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能. (1)实验中涉及下列操作步骤: ①把纸带向左拉直 ②松手释放物块 ③接通打点计时器电源 ④向左推物块使弹簧压缩,并测量弹簧压缩量 上述步骤正确的操作顺序是　　　 　(填入代表步骤的序号).? 解析:(1)启动打点计时器前,应把纸带拉直以减小因纸带受到摩擦力而产生的误差.实验时应先接通打点计时器的电源,再释放物块.故正确的操作顺序是④①③②. 答案:(1)④①③② (2)图(乙)中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果.打点计时器所用交流电的频率为50 Hz.由M纸带所给的数据,可求出在该纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度为　　　　m/s.比较两纸带可知,　　　　(填“M”或“L”)纸带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大.? 答案:(2)1.29　M 测评学习效果·演练当堂技法 1.(多选)关于重力势能与重力做功,下列说法中正确的是(　 　) A.物体克服重力所做的功等于重力势能的增加量 B.在同一高度,将物体以初速度v0向不同方向抛出,从抛出到落地的过程中,重力所做的功相等,物体所减少的重力势能也一定相等 C.重力势能等于零的物体,不可能对别的物体做功 D.用手托住一个物体匀速上举时,手的支持力做的功等于克服重力所做的功,也等于物体重力势能的增加量 解析:重力势能具有相对性,重力对物体所做的功等于物体重力势能的变化量,即WG=-ΔEp,故选项A,B正确;重力势能等于零,只能说明物体在参考平面上,不影响其对别的物体做功,故选项C错误;物体匀速上升,手的支持力大小等于物体的重力,两者移动的距离也相同,所以手的支持力做的功等于克服重力做的功,又WG= -ΔEp,故手的支持力做的功也等于物体重力势能的增加量,故选项D正确. ABD 2.自然现象中蕴藏着许多物理知识,如图所示为一个盛水袋,某人从侧面缓慢推袋壁使它变形.则水的重力势能(　 　) A.增大 B.变小 C.不变 D.不能确定 解析:从侧面缓慢推袋壁使它变形时,水位上升,水的重心上升,则水的重力势能增大,故选项A正确. A 3.(多选)关于弹性势能,下列说法中正确的是(　 　) A.任何发生弹性形变的物体,都具有弹性势能 B.任何具有弹性势能的物体,一定发生了弹性形变 C.物体只要发生形变,就一定具有弹性势能 D.弹簧的弹性势能与弹簧被拉伸或压缩的长度有关 ABD 解析:任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能,因此具有弹性势能的物体一定发生了弹性形变,而弹性势能的改变只与弹力做功有关,故选项A,B正确;物体发生了形变,若是非弹性形变,无弹力作用,则物体就不具有弹性势能,故选项C错误;弹簧的弹性势能与弹簧被拉伸或压缩的长度有关,选项D正确. 4.一竖直弹簧下端固定于水平地面上,小球从弹簧的正上方高为h的地方自由下落到弹簧上端,如图所示,经几次反弹以后小球最终在弹簧上静止于某一点A处.则(　 　) A.h越大,弹簧在A点的压缩量越大 B.弹簧在A点的压缩量与h无关 C.h越大,最终小球静止在A点时弹簧的弹性势能越大 D.小球第一次到达A点时弹簧的弹性势能比最终小球静止在A点时弹簧的弹性势能大 解析:最终小球静止在A点时,通过受力分析,小球受自身重力与弹簧的弹力作用,由弹力公式F=kx即可得出弹簧在A点的压缩量与h无关,弹簧的弹性势能与h无关.选项B正确. B 点击进入 课后巩固提升 高中·物理 高中·物理 第2节　势能的改变 教师备课参考 |核心素养养成目标| 物理观念 1.理解重力势能和弹性势能的概念,会用重力势能的定义进行计算. 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系. 3.知道重力势能的相对性. 科学思维与