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教育工作者评优材料 　　 秦应顺男汉族1978年生于镇宁县本寨乡乡张家坝村2000年8月至今在本寨中学任教英语学科曾获得过“优秀教师”、“优秀共产党员”等称号如今他已经在教育一线上工作了15个春秋他15年如一日栉风沐雨用一颗赤诚之心在这块比较偏远、平凡的土地上播下了爱的种子一颗颗幼苗在秦老师的培育下变成了参天大树！在这15年中他除了担任英语学科教学外XX年9月至XX年7月一直勇挑学校的班主任工作重担xx年9月至XX年7月还担当起了学校的英语教研组长工作XX年9月至今他又担当了学校的教务主任工作三尺讲台足也见证他对工作的热忱对家乡教育的酷爱；三尺讲台足也见证他对教育事业的热爱对党的教育事业的忠心！ 　　 一、不断学习提高自身素质 　　 高尚的人格自身的素质科学的方法严于律己的作风是一名优秀教师的必备条件更是一位教导主任服务于教学的信条从事教学工作以来该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感他不断学习努力实践积极探索形成了自己独特的教学风格他特别注重个别化的学习过程平等对待每一位学生与学生真诚相交给予他们格外的关爱注重调动学生学习的积极性让学生主动学习在批改作业时无论是好学生还是后进生都能得到满意的分数受到家长和同行的好评 　　 二、爱生如子细心关爱 　　 教师对学生的爱有时胜过于母爱这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进秦老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的他以真诚的爱去体贴学生用关心去感化学生秦老师的班级里始终洋溢着一股暖流恰似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每一个学生的心中这些学生家庭经济困难不说他们中有的是留守儿童、单亲甚至有的是孤儿秦老师对他们照顾得无微不至比如他的班级里有一个叫朱兵的单亲男孩子家住本寨乡最偏远、经济最落后的村磨倮村朱兵同学刚进初中时学习成绩很好因母亲改嫁后和爷爷相依为命根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福学习受到很大的影响性格也变得孤僻了精神一蹶不振这个孩子的变化引起了他的注意于是及时找这个孩子谈话秦老师得知此情况后立即把爱倾注在他的身上关心他帮助他几乎每个晚上都到他租房的地方辅导他学习开学还给他交书杂费不知有多少个周末秦老师常陪伴朱兵同学回家一走就是五、六个小时才到家有时候周末秦老师就把这个孩子带到自己的家里给他家的温馨给他亲人一般的关心和爱在秦老师的关怀和帮助下这个孩子的学习成绩有了很大的提高他以410多分优异成绩考上了镇宁民族中学 　　 三、主抓教学管理规范教师教学行为 　　 自从XX年9月被任命为教导主任以来面对着既光荣又艰巨的任务他感到自己肩上的担子又重了他深知要做好教学常规管 　　 理并非是件容易的事但一颗强烈的责任心使他不敢有丝毫怠慢刚上任他自己不断学习学籍管理、学生体测上报、“十二五”中继教管理等知识还向有经验的老领导讨教先进的管理经验他坚持以制度管理和以感情管理相结合紧密团结广大教师服务于学校服从校长的正确领导依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度并带头执行遵守他担任教导主任工作以来的两年时间里学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦教学成绩在逐渐提高有的教师教学工作出了丁点问题他不打小报告而是及时谈话寻找原因用情感管理老师少责备多关心营造了团结、健康、向上的学校风气获得了同事们的好评具体的业绩主要表现在以下几个方面： 　　 1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程全面推行素质教育； 　　 2、合理安排作息时间保障学生身心健康； 　　 3、执行领导巡课制度促进课堂教学正常化； 　　 4、狠抓教师备课上课做到有备而上； 　　 5、适时督查教师作业布置与批改做到辅导及时批改无误； 　　 6、规范学籍管理； 　　 7、做好控辍保生工作做到异动学生手续齐全努力降低辍学率 　　 8、中成绩取得明显的进步XX年我校中考进入镇宁民中升学率达41%、XX年达50% 　　 9、“十二五”教师继续教育评估工作迎检过关； 　　 四、深化教学研究提高师资水平 　　 教师的教学水平直接影响着教学质量提高师资水平是教学管理工作的关键秦应顺同志在承担教务主任两年来组织教师开展了校本培训、班主任培训、新教师培训还通过“一帮一”、“师徒结对子”、开展教学研究等活动来提高教师的教学水平在管理上该同志亲自抓教学研究发动教师人人做教学的有心人坚持每位教师每学期都要参加教研活动教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评”坚持外出学习教师回校开展二级培训做到一人学习全校受益坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思通过跟踪听课研究不断摸索教育教学规律使教学改革不断向纵深发展为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础 　　 《教育工作者评优材料》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看 　　 ?