幼儿园教育活动设计及指导.pdfVIP

幼儿园教育活动的设计与指导模块 1．健康领域 （1）幼儿园健康教育的目标： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2 、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3 、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4 、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （2）幼儿园健康教育的主要内容： 幼儿园健康教育活动涉及的内容很广， 总的来说， 它包括身体保健和身体锻炼两大方面 的活动内容。 ( 一 ) 身体保健活动的主要内容 1 ．生活习惯和能力。 包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能， 保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯， 学习习惯，饮食卫生的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2 ．饮食与营养。 包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健 康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3 ．人体认识与保护。 包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能， 预防接种的有关知识和态度， 常见疾病的预防知识和治疗， 常见外伤的简单处理知识和方法， 预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4 ．保护自身安全。 包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外 事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 ( 二 ) 身体锻炼活动的主要内容 1 ．身体活动的知识和技能。 包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有 关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。 2 ．身体素质练习。 包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知 识和技能，等等。 3 ．基本体操和队列队形练习。 包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作， 列队，变化队形，等等。 1 （3）幼儿园健康教育活动的设计与指导： 一、设计： 二、幼儿身体锻炼活动实施与指导的一般要求 ( 一 ) 确定幼儿在身体锻炼活动中的主体地位， 重视通过幼儿自身的身体练习来实现身体锻炼 的目标 1．重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣， 提高幼儿参加活动的主动性和积极性。 2．注意精讲多练，为幼儿提供身体练习的机会和条件。 3．尊重幼儿，多用鼓励、表扬等正面教育的方式方法。 ( 二 ) 灵活地调控运动的负荷 运动负荷既包括生理负荷 ( 活动量 ) ，又包括心理负荷， 虽然在活动设计时已考虑到这些 负荷的合适安排， 但活动中的具体情况将直接影响运动负荷的变化， 因此， 教师在具体实施 活动时应注意： 1．既要按照活动方案有目的有计划地进行幼儿的身体锻炼活动，又要根据幼儿具体的活动 情况，运用观察等方法灵活调节活动的节奏 ( 甚至改变活动的计划 ) ，确保运动量的变化符合 人体生理机能能力变化规律。 2．确保情绪负荷的高潮不宜出现过早。 ( 三 ) 树立随机教育意识，灵活机智地指导幼儿的活动 随机教育是教师有目的有计划的教育活动的补充和完善， 有利于教师应付和处理偶发事 件，使活动自然而顺利地进行下去。 为此，教师在组织实施每一次身体锻炼活动时都应注意： 1．树立随机教育意识，善于捕捉随机教育的时机和条件。 2．随时观察和了解幼儿在活动中的情况，善于发现问题，及早排除一些影响活动顺利进行 的因素和问题。 3．随机应变，处理好突发事件。在遇到突发事件时，教师应处变不惊，灵活运用教育机智 指导幼儿顺利进行活动。 二、幼儿体育课的实施与指导 ( 一 ) 做好活动前的准备工作。 包括幼儿的知识准备， 活动前的场地、 器材和玩具的置备与布 置，熟悉活动计划，做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。 ( 二 ) 教师的情绪、 语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣， 因此， 教师要注意自身言 行对幼儿