七年级地理世界的人种、语言和宗教课件 湘教版.pptVIP

* 第三节????????? 世界的人种、语言和宗教 一、素质教育目标 知识教学点 1． 记住世界三个主要人种及地理分布。 2． 了解联合国六种工作语言的分布地区（选学）。 3． 了解宗教，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）的分布地区。 能力训练点 1． 教会学生如何读图，如何从图上获得有关的知识的能力。 2． 识别主要宗教的典型建筑物的特征。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1． 重点 世界三大人种及主要分布区。 2． 难点 环境对世界人种的影响。 3． 疑点 种族有无优劣之分。 4． 解决办法 利用复合投影片讲世界主要三大人种和主要语言的分布地区。 一、课时安排 1课时 二、教具准备 1． 世界七大洲轮廓的空白图； 2． 投影仪和自制的复合投影片； 3． 三大宗教的典型建筑物的景观图。 三、学生活动设计 1． 结合平常所见，组织学生讨论三大人种的外部特征。 2． 组织学生就自己所知道的谈一谈对语言的理解和看法。 3． 指导学生在世界七大洲轮廓的空白图上找到三大人种和主要语言的分布地区。 四、教学步骤 明确目标 这一节内容学生应着重掌握世界三大人种及主要分布地区。 整体感知 本节所讲的人种、民族、语言、宗教等四部分知识，是人口构成中的基本常识，也是公民应有的一般常识。 重点、难点的学习与目标完成过程 [引入