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高校辅导员班级管理思考班级管理情感有效激励策略初中班级管理班风建设研究 班级是学校管理的最基本单位。在高校，辅导员作为学生学习、生活、工作的引导者，是学生与班级、学校之间联系的桥梁，同时也是整个班级管理的教育者和在《中国教育———情感的缺失》一文中，朱小蔓写道:20年过去了，令人欣慰的是新课标体现出对学生情感态度价值观的关注;令人担忧的是，我们的教育学校管理目标是让学生在班主任的指导下不仅学到知识而且学会做人，做个好人。要达到这样一个目标，老师必须运用智慧充分发挥自己的主动性，有自己的行  班级是学校管理的最基本单位。在高校，辅导员作为学生学习、生活、工作的引导者，