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师德先进个人事迹材料总结 　　 　　带着青春的无限激情满怀对教育事业的真诚我踏入了教育工作这片热土成为一名光荣的人民教师时光匆匆流逝转眼间我的教书生涯将近二十年在教育工作中我始终热爱党的教育事业为人师表、爱岗敬业、乐于奉献有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业”是啊热爱自己的本职工作从自己喜欢的工作中感受快乐分享成功是我在平凡岗位上超越自我走向成功的动力在工作中我认真贯彻党的教育方针切实履行教书育人的职责严格服从学校的工作安排团结同志关心学生工作勤奋乐于奋献严于律己受到了学生的喜爱家长的尊重;得到了同事的赞许领导的信任 　　 　　一、投身教学改革勇于探索实践 　　 　　我能够坚持终身学习崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和教育水平工作之余始终坚持学习积极参加学校组织的校本培训在学习过程中善于积累经验不断摸索探讨总结教学方法大胆尝试创新教学中以学生为主体构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学教给学生独立学习的一条途径在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法经历知识形成过程总结规律使学生在精神上获得成功感的喜悦这样不仅使学生学有所得还激发学生自主学习的兴趣这样的教学形式取得了良好的效果学生的学习能力逐步提高我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响我还注重课堂教学的德育渗透结合当前形势要求学生努力学习科学文化知识长大后为家乡经济建设做贡献激发了学生热爱家乡的美好情操 　　 　　二、以身作则培养学生健全人格 　　 　　我除负责教学工作外还担任班主任工作班级工作认真负责要求学生做到的自己身先士卒二十年如一日在教育学生时我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则对学生严慈相济做学生的良师益友关心爱护学生尊重学生人格平等公正的对待每位学生维护学生权益对于后进生热心对待这些学生本着从不放弃也绝不能放弃一个的原则耐心说服从不训斥坚持循循诱导再加上勤于辅导学生学习把后进生原先落下的知识补回来帮助学生克服困难减除心理障碍让他们能够轻松学习乐于学习学习成绩自然就提高有的学生的学习信心不足学习中遇到的困难也不敢问积极找每个学生谈心帮助他们解决困难消除障碍让他们无后顾之忧把精力全都用到学习上并和他们建立浓厚的师生友谊有一名男生学习很差经常打架闹事家长经常打骂他他对学习失去了信心产生了厌学情绪我就多次找他谈心为他补习功课并多次通过家访做家长的工作这个学生终于变了不仅逐渐改掉了坏习气还经常做好事成绩也有了很大的提高还有一名学生学习成绩不错但父母离异给他心灵造成创伤性格变得孤僻并拒绝老师的帮助和教育对此我从不灰心而是给出了极大的耐心平时认真观察这名学生的言行把握他的心理不轻易放过任何一个教育时机一次交谈不行就来第二次、第三次还经常打电话劝导他、鼓励他使他受到强烈震动他愧疚地说：“老师从今以后你就看我的行动吧”从那以后他真像变了个人似的学校多数学生的父母在外务工很少能顾及子女的学习和生活情况我班的一名女同学因为家中无人是留守学生本人又有胃病在身身边没人照顾作为班主任随时观察她的动向看到她有不对的时候或身体不舒服的情况下带她去医院给予特殊的照顾开药吊针等给予一些经济上的帮助等为了对留守学生的情况更加了解经常和他们的家长电话交流和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心让他们时刻了解自己孩子在学校的动向对留守学生时常进行心理辅导解除学生的一些心理困惑切实帮助学生及他们的家庭解决困难在班主任工作中我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式制定了严格的班级管理制度根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动做到了寓教于乐注重启发学生的主动性、创造性培养学生的自我管理能力 　　 　　 　　 ?