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- 2020-04-06 发布于天津
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典型学困生转化案例欧品权从教将近年遇到的学生形形色色学困生是教师最头痛的也是教师必须面对解决的问题下面是我最近观察转化的一名学困生的基本情况及方法一学困生基本情况记得有一个四年级的男生是单亲家庭家庭经济状况家庭经济状况条件较好二不良行为类型行为方面学习成绩不稳定初一下学期成绩退步得比较厉害由于上课注意力不集中作业要求经常搞不清楚经常拖拉作业或不知道要叫作业上课容易和同学自由讲话或沉没发呆学习方面学习兴趣不强学习习惯不稳定有时拖拉作业上课注意力不够集中没有持久性做事容易懒散不能坚持自信心不足初上学
典型学困生转化案例
欧品权
从教将近32年遇到的学生形形色色,学困生是教师最头痛的,也是教师必须面对、解决的问题。下面是我最近观察转化的一名学困生的基本情况及方法:
一、学困生基本情况
记得有一个四年级的男生。是单亲家庭
家庭经济状况:家庭经济状况条件较好;
二、不良行为类型
(1)行为方面:
①学习成绩不稳定,初一下学期成绩退步得比较厉害。由于上课注意力不集中,作业要求经常搞不清楚,经常拖拉作业或不知道要叫作业,
②上课容易和同学自由讲话或沉没发呆
(2)学习方面:
学习兴趣不强,学习习惯不稳定;有时拖拉作业。上课注意力不够集中,没有持久性;做事容易懒散,不能坚持,自信心不足。初上学期因成绩
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