四年级数学上册课件_找规律.pptVIP

我们山阳中心小学对数学有效课堂 教学模式的构想是把课堂教学的全 程分为六个教学流程：课前预习、 生活情境导入、合作交流、师生探 讨、巩固训练、课堂小结。 预习环节 1、激发学生提高预习兴趣。 2、引导学生领会预习要求。 3、指导学生掌握预习方法。 4、培养学生养成预习习惯。 合作交流环节 1、合作交流必须建立在学生独立思考的基础 上。 2、合作交流的形式并不是多多益善的，当教 学内容具有挑战性、学生独立解决有困难时，可以提供材料，组织学生合作交流 。 3、要有意识地合理搭配合作伙伴，创设机会，使人人都有表达交流的任务和机会，都能获得合作成功的体验。 师生探讨环节 1、挖掘丰富的课程资源，为学生提供富有挑战性的学习内容和活动。 2、提供丰富的数学活动机会，调动学习积极性。 3、真诚地走进孩子们中间，鼓励孩子自信，做孩子真诚的合作者。 4、把学习的时间和空间还给学生。 巩固提高环节 1、分层次设置作业。 2、设计实践性作业 。 3、设计多样化作业。 4 、学生自己设计作业。 想象一下面每组中的两种物体能组成“一一间隔”的排列吗？ 4只黑兔，4只白兔 5朵红花，4朵蓝花 4枝铅笔，7块橡皮 100张桌子，101张椅子 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本