《我是草原小牧民》.docxVIP

教学目标 1.通过聆听、表演,感受和体验蒙古族音乐。2.通过多次聆听歌曲,能有感情并自豪地演唱《我是草原小牧民》,并能用身体小乐器为歌曲伴奏3.通过教师指导、小组合作,能够积极参与音乐创编活动。体验同伴间合作的愉快。 学情分析 三年级的学生活泼好动,学习积极性很高。本节课属于人音版第五册第二课内容,歌曲欢快活泼符合学生的年龄特点,寓动寓乐,学生很喜欢。 重点难点 评论 1.通过多次聆听歌曲,能有感情并自豪地演唱《我是草原小牧民》,并能用身体小乐器为歌曲伴奏2..通过教师指导、小组合作,能够积极参与音乐创编活动。体验同伴间合作的愉快。 教学活动 活动1【导入】我是草原小牧民 引入音乐课堂。师生问好。 ?? 导入新课 ?? 谈话导入:小朋友们,我们伟大的祖国地大物博、幅原辽阔,有许许多多美丽和神奇的地方令人向往。今天,老师为你准备了特殊的交通工具,要带你们去一个很美很美的地方,什么交通工具呢? ?? 教师播放课件—马儿。 ?? 师生以《我是草原小牧民》为背景音乐,做蒙古族骑马律动出发旅游了。 师:骑马的感觉怎样?你们骑的可是千里马,这么快就到达目的地了。快坐在马背上休息一下,看我们到达了哪里? ? 【讲授】我是草原小牧民 (二)?教师播放《美丽草原我的家》有关草原景色的课件引导学生体验草原风情。 你都看到了什么?“马背上的民族”。多才多艺,能歌善舞;主要乐器是马