2020版新学优历史同步人民必修三课件：专题七　二　追寻生命的起源 .pptxVIP

二　追寻生命的起源;一;一;一;一;一;一;探究点;探究点;探究点;探究点;探究点;探究点;1.17—18世纪,林耐等生物学家的观察和实验研究着重于 (　　) A.生物个体 B.胚胎学说 C.遗传理论 D.生物群体 解析:17—18世纪,欧洲生物学初步形成了两条研究路线,其中之一是以林耐为代表,着重研究群体,故D项符合题意。 答案:D;3.对达尔文生物进化论的叙述,不正确的是(　　) A.该理论奠定了微生物学的基础 B.进化的法则是优胜劣汰,适者生存 C.它否定了生命“神造论”,引起了人类思想的飞跃 D.是对生物学的一次巨大的发展 解析:此题为逆向选择题。结合所学知识可知,法国科学家巴斯德通过实验证明了微生物不能自然产生,为微生物学奠定了基础。故选A项。 答案:A;4.英国思想家斯宾塞认为,人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最可能借用了(　　) A.相对论原理 B.万有引力定律 C.进化论思想 D.主权在民思想 解析:达尔文的进化论用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的,所以选C项。A项是爱因斯坦提出的;B项是牛顿提出的;卢梭主张主权在民,排除D项。 答案:C;5.科学家达尔文在研究中发现,在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林里,深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍。由此,他得出的结