二氧化碳制取地研究教学设计(教案).docxVIP

WORD格式 专业资料整理 教学设计（教案） 基本信息 学 科  化学  年 级  九年级  教学形式  公开课 教 师  景小军  单 位  靖边五中 课题名称 二氧化碳制取的研究 学情分析 本单元内容与实际生活紧密联系， 学生兴趣很浓， 积极性很高， 教师要尽可能让学生自己收集资料、设计实验、动手操作。 通过前面五个单元的学习，学生已有了“由现象知性质，由性质知用途”的思维，但对 于结构与性质的关系还不知道，所以要使学生建立： “用途——性质——结构”三者之间关系的思维模式。 学生在第二单元学习了氧气的实验室制法， 对于气体的制取原理、 装置、 收集有一定基础，所以已有了初步设计实验室制取二氧化碳的知识、技能。 教学目标 1、知识与技能： （ 1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理； （ 2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取 CO2 （ 3）了解实验室中制取气体的思路和方法。 2、过程与方法： 1）通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识； 2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路的方法。 3、情感、态度与价值观： 1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣； 2）培养