粤沪版八上《尝试科学探究》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、进行实验与收集数据 实验时，要严格按照实验步骤操作，操作中要注意观察，把观察到的重要现象和数据记录下来。数据的记录要尊重事实，不可拼凑不可杜撰。下面进行分组实验。 六、评估 大家讨论一下 1、我们这节课的探究是否合理？ 2、我们的结论是否可靠？ 3、在操作过程中我们还忽略考虑什么问题；实验能否进行改进？ 老师：我认为结论是可靠的，这就是摆的等时性原理。张师傅拧螺母，调的就是摆的长度。钟走快了应该就是把摆长调长些。 提出问题 评估 分析与 论证 进行实验与 收集证据 制定计划与 设计实验 猜想与假设 合作与交流 七、总结探究结果的步骤： 各探究要素的说明 （1）提出问题：通过生活实例、自然现象或实验现象的观察，发现并提出要研究的课题。 （2）猜想与假设：通过集体思考、相互讨论等方式去猜测问题的可能的原因和答案或提出科学假说。 （3）制订计划与设计实验：为了检验猜想是否正确，去设计整个的验证过程，在物理学中主要是通过检验的形式，因此需要设计实验的全过程。 （4）进行实验与收集证据： 按照制订的方案去进行实验操作，并对实验现象、数据进行观察与记录；也可以搜集日常生活中有关实例或查阅有关资料，为检验猜想与假设的正确与否准备充分的事实材料。 （