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父亲是一本书的阅读答案 【篇一：《我要一本书》阅读答案】 索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。 有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。 罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。 罗蒙诺索夫摇摇头。 那你要什么呢? 我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。 难道一件麂皮上衣还比不上一本书? 爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明 父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。 阅读题： 1.给短文第四自然段加上恰当的标点。 2.这篇短文主要写了一件什么事? 3.你觉得罗蒙诺索夫是一个什么样的人? 参考答案： 1.，，：，，，? 2.罗蒙诺索夫顶着狂风爬上桅杆把吹落的帆篷扎牢了。父亲要奖给他一件麂皮上衣，他却只要一本书。 3.勇敢机智、勤奋好学。 【篇二：我的第一本书练习及答案】 给下列加点字注音,并根据拼音写汉字。 2.解释下列句中加点词语的意思。 (1)我是怕他看见那本凄惨的课本生气。 ．．(2)父亲是一个十分温厚的人。 ．．(3)他很了解乔元贞家的苦楚。 ．．(4)我早已把狗调教好了。 ．．参考答案:(1)凄凉悲惨,这里指书被拦腰撕断的样子惨不忍睹。(2)性情温和宽厚。(3)痛苦,指因贫穷而生活上受折磨。(4)指对狗的照料训练。 3.分析下面这个比喻句的构成。 两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。 本体: 喻体: 相似点: 效果: 分析:抓住比喻词“??像??一般”来找出本体和喻体,比喻的作用一般是生动形象地表达了本体和喻体相似的特点。 参考答案:本体是两条狗;喻体是小学生;相似点是规规矩矩;效果是幽默生动地表现出两条狗听话的特点。 4.《我的第一本书》是一篇 ,但充满了诗意,一种来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟的苦涩诗意。作者 就是一位诗人,被称为 。我们在七年级下册学过的他的诗 ,其中就暗示了诗人不屈的灵魂。 答案:随笔 牛汉 “诗坛硬汉” 《华南虎》 5.下面语段有两处错误,请找出并改正。 ①每个人的旅途都不可能一帆风顺,总会留下或多或少的遗憾和败笔,就如同人生之书难免会出现“错别字”。②这时,我们就要勇敢地去担当、去面对,去汲取教训振奋精神重新上路。③让我们珍惜光阴,用心书写人生这本绘声绘色的百科全书,留一抹书香,让后人去欣赏,去品味。 分析:②句“去担当、去面对”逻辑顺序不合理;③句“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真,修饰“书”,不合适。 答案:②句“去担当”和“去面对”调换顺序;③句“绘声绘色”改为“丰富多彩”。 课内品读 阅读下面的文段,完成第6~9题。 我是开春上的小学,放暑假的第二天,父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦,不停地轰赶麻雀,祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道,非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒,我见他用手翻着金黄的麦粒,回过头问我:“你考的第几名?”我说:“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”,欣慰地夸奖了我一句:“不错。”祖母在房子里听着我们说话,大声说:“他们班一共才三个学生。”父亲问:“第三名是谁?”我低头不语,祖母替我回答:“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来,村里人谁都知道。父亲板起了面孔,对我说:“把书本拿来,我考考你。”他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十 分温厚的人,我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘,逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册,愣了半天,翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。 我的课本哪里还像本书!简直是一团纸。书是拦腰断的,只有下半部分,没有封面,没有头尾。我以为父亲要揍我了,可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛,问:“那一半呢?”我说:“那一半送给乔元贞了。”父亲问:“为什么送给他?”我回答说:“他们家买不起书,教师规定,每人要有一本,而且得摆在课桌上,我只好把书用刀裁成两半,他一半我一半。”父亲问我:“你两人怎么读书?”我说:“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一,是因为我把自己的名字写错了,把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚,说:“元贞比你有出息。”为了好写,后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。 父亲让我背书,我一口气背完了。“狗,大狗,小狗,大狗跳,小狗也跳,大狗叫,小狗也叫??”背得一字不差。 父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋