《声母训练》-公开课件.pptVIP

1.声母的性质： 汉语音韵学传统分析法把一个音节分成声韵两个部分，每个音节还有一个声调。一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。 4.声母的发音部位和发音方法 发音部位：（共7种） 唇音： 1) 双唇音：发音时双唇构成阻碍。如：b、p、m 2) 唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如：f 3) 舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。如： z、c、s 4)舌尖中音：发音时舌尖与上齿龈形成阻碍。如：d、t、n、l 5)舌尖后音：发音时舌尖举起并后缩，与硬腭前部形成阻碍。如：zh、ch、sh、r 舌面音 发音方法： 可从三方面考察： 阻碍方式：塞音、擦音、塞擦音、 鼻音、边音； 送气和不送气； 清音和浊音。 发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音。如：b、p、d、t、g、k 擦 音： 发音时发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音。如：f、h、x、s、sh、r 塞擦音： 发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中间摩擦成音。如：j、q、z、c、zh、ch 鼻音： 发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出。如：m、n 边音： 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动声带后从两边空隙流出，发出声音。如：l （二）送气和不送气： 在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，呼出的气流强的叫送气音，呼出气流比较弱的叫不送气音。 不送气音如：b、d、g、z、zh、j 送气音如： p、t、k、c、ch、q （三）清音和浊音： 多数辅音声母发音时气流不振动声带，称为清音；少数辅音发音时气流要振动声带，称为浊音。 普通话声母中浊音只有m、n、l、r四个，其余均为清音。 5.零声母 有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成为音节。但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。 但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且没有区别词义的作用，因此这种音节的声母，语音学里称之为“零声母”。 6.声母的发音分析及练习 b、p、m、f d、t、n、l z、c、s zh、ch、sh、r j、q、x g、k、h b[p]： 双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂成音。 p[p‘]： 双唇、送气、清、塞音。发音的情况与b相比，只是有一股较强的气流，其余都相同。 m[m]：双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通，气流振动声带从鼻腔通过，形成鼻音。 d[t]：舌尖中、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成音。 n[n]：舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。 l [ l ]：舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过。 z[ts]：舌尖前、不送气、清、塞音。发音时，舌尖抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。 s[s]：舌尖前、清、擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音。 zh[t?]：舌尖后、不送气、清、塞音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一条窄缝，并从中挤出，摩擦成音。 sh[?]：舌尖后、清、擦音。发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出，摩擦成音。 r[?]：舌尖后、浊、擦音。发音的情况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时振动声带，气流带音。 j[t?]：舌面前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成音。 g[k]：舌根、不送气、清、塞音。发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵